北大神经生物学8-1学习与记忆课件

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1、学学习习与与记记忆忆Learning&MemoryLearning&Memory主讲教师:王韵北京大学神经科学研究所NeuroscienceResearchInstitute,PekingUniversityNeuroscience概述IntroductionGenesBehaviorEnvironmentLearningandmemoryBeneficialHarmfulInterestingquestions•Whataremajorformsoflearning?•Whattypesofinformationabouttheenvironmentarelearnedmost

2、easily?•Dodifferenttypesoflearninggiverisetodifferentmemoryprocesses?•Howismemorystoredandretrieved?目录Contents概念Concepts学习及记忆的基本过程ProcessofLearningandMemory学习的基本类型WaysofLearning记忆的基本类型WaysofMemory学习及记忆的突触机制SynapticMechanismsofMemory中枢突触可塑性与学习记忆CentralSynapticPlasticityandLearning&Memory学习及记忆的

3、分子机制MolecularMechanismsofMemory递质的调节RegulationofNeurotransmittersNeuroscience概念Concepts学习(Learning)：theprocessbywhichweacquireknowledgeabouttheworldviathenervesystem人或动物通过神经系统接受外界环境信息而影响自身行为记忆(Memory))：theprocessbywhichthatknowledgeisencoded,storedandlaterretrieved获取的信息或经验在脑内贮存和提取(再现)的神经活动过程N

4、euroscienceReturn学习与记忆的基本过程学习与记忆的基本过程(ProcessofLearningandMemory)(ProcessofLearningandMemory)••AcquiredorencodedAcquiredorencoded获得(识记或登陆)：感知外界事物或接受外界信息(外界刺激)的阶段，也即通过感觉系统向脑内输入讯号—学习过程•Consolidated巩固：获取的信息在脑内编码贮存和保持的阶段•Retrieved再现：将贮存于脑内的信息提取出来使之再现于意识中的过程－－回忆过程returnNeuroscience学习的基本形式WaysofLea

5、rning非联合型学习非联合型学习NonassociativeNonassociativelearning习惯化habituation—repeatnon-noxiousstimuli-reducedresponse敏化Sensitization-harmfulstimuli—vigorouslyresponsetoallstimuli联合型学习联合型学习Associativelearning经典式条件反射Classicalconditionedreflex操作性条件反射Operantconditionedreflex或称器具性条件反射Instrumentalconditione

6、dreflexNeuroscienceReturn记忆的基本形式WaysofMemory按时程进行分类Short-termMemoryLong-termMemory重复外注意界信SensoryFirstOrderSecondOrderThirdOrderMemoryMemoryMemoryMemory息输入不不注重意复遗忘遗忘可能再现终生（信息丢失）遗忘不忘Neuroscience记忆时程及其特点的比较Return记忆时程信息贮存时间(S)脑内可能的神经机制举例在查找字典上感觉讯号传向大脑，在的某个词时，感觉性记忆1皮层感觉区传递的时程对其他的词一闪而过特定的神经信息在有关神经通

7、路中往返传递一查到一个电话第一级记忆数秒钟短时间，其化学机制可号码，拨完后能是关键大分子的可逆即忘性构象变化蛋白质合成增加，突触功能增强及突触结构修经历中的重要第二级记忆数分钟至若干年饰等。神经信息影响事件mRNA或基因表达脑内新突触形成或突触本人姓名，年第三级记忆终生结构不可逆变化龄、生日等••按信息储存和回忆的方式分类按信息储存和回忆的方式分类••陈述性记忆(declarativememory)或称外显性记忆(explicitmemory)－进入意识系统，比较具体，可以清楚地