鲁教版（五四制）八年级下册第9课《傅雷家书两则》优秀教学设计

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1、《傅雷家书两则》教学设计★教学目标1认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。2理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。3能够领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地。4体会信中讲述道理和抒发感情的两种方式。★教学重点、难点1、读懂两封家书，体会到其中不同的期望和情感。2、能够准确而深刻地理解“坚强”的双层内涵。3、认识到个人的成功、事业的胜利和国家的荣誉之间的关系。★教学过程一、歌曲导入，调动情感：1、由李春波的《一封家书》导入（让生唱）2、从歌中，你们都听出了些什么呢？（★书信格式：称呼、问

2、候、止文、祝语、结尾还耍署名，写上H期。★这首歌让我强烈地感受到了出门在外的游子对家中亲人的深深思念。★岀门在外要《常回家看看》。★感人至深的歌词，歌词中流露出很强的游子思乡思亲之情。3、在通讯尚不发达的年代，书信无疑成了沟通两地相思情感的最好使者。著名的翻译家——傅雷，在其长子傅聪留学海外时，就在一封封家书中为儿子排忧解难，传达着自己的惦念之情。写得多了，经过整理，一部《傅雷家书》就诞生了。今天我们就来阅读其中的两封，感受一下那份牵挂！二、阅读课文，整体感知1、请大家快速阅读两封家书，从不同的角度读傅雷，用一句话说说你对傅雷的评价。一个—的父亲；一个—的朋友；一个

3、—的学者；一个—的中国人；一个—的教育家；一个—的知己……2、看看分别写于什么时候，有何作用？★第一封家书。“我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后述会有的。”可以看岀，这封家书应该是写于儿子精神消沉时。从“你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，乂哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？……这次来信所说的痛苦，我都理会。我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。……我以前在信中和你提过感情的ruin,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，……不耍刻骨铭心地伤害自己，……倘若你认为这些话是

4、对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿岀这封信来重读儿遍。”可知，傅雷此时写这封信是想鼓励儿子振作起来，以平和心态去面对人生中的挫折，乐观地迎接情感的创伤，做一个勇敢的人。★第二封家书，一看就知道是写于儿子成功之际。“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术。”“我们因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐。”傅雷是想借此成功之际，来告诉儿子要正确面对成功，不能被胜利冲昏了头脑。3、两封家书，一封写于儿子消沉时，劝慰儿子勇敢地坦然地面对感情的创伤;另一封则写于儿子成功时，又

5、告诫他要保持清醒的头脑。从中，你认为傅雷希望儿子能成为一个怎样的人？（勇敢、坚强的人。）三、抓住文眼，领悟主旨1、正是希望儿子做一个坚强的人使这两封不同时期、不同内容的家书具有了相同的内在精神，为这两封家书谱写出了一个主旋律。★儿子消沉了，父亲告诉他要坚强，这可以理解，因为美国的朗费罗曾说过:“当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！”《真心英雄》歌词也唱得好，“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功！”但为什么儿子成功了，傅雷还要告诉儿子需要坚强呢？这太让人费解了！★文中傅雷已经说了，“不为胜利冲昏头脑是坚强的最好证据”“成就的大小、高低，是不在我们掌握之

6、内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击”，从中就可以看出作为父亲的傅雷，他希望儿子不论何时都要坚强，特别是成功时要做到坚强，不能被掌声、鲜花所迷惑，这比失意时要坚强、振作更困难，还是鲁迅说得好：“不满足是向上的车轮。”★“坚强”包括两个方面，即“胜不骄，败不馁”。记得法国的巴尔扎克就说过：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”我想生活是丰富的，人生的路上不光只有荆棘坎坷，也有掌声鲜花，止如海面有时会掀起暴风，但也有洒满阳光的时刻，对于狂风暴雨来袭，我们往往谨慎有加，

7、极度重视，而恰恰是阳光满照时，我们又容易放低警惕。所以我们应该时刻谨慎，时刻坚强。2、“不为胜利冲昏了头脑”更是坚强的表现，这也正是傅雷的伟大之处。而且他还认为，只有做到了坚强，就能永远不怕孤独，即使孤独也不怕了！3、作者认为坚强的最高境界是什么呢？（应该是第二封家书中提到的“赤子之心”吧！）4、能否结合家书内容来谈谈什么样的心灵才称得上“赤子之心”呢？★指有一腔热情，满怀抱负的有识之士，极富热情和无限爱意的心灵，只有这样的心灵才不会衰老，胸怀祖国。傅雷在家书的后面就流露出希望儿子将来能报效祖国，将中国的音乐带向世界，为我们中国人争光争气。★“纯洁的心灵”。“不