【教学设计】《越南战争》（人教版）

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1、《越南战争》◆教材分析本课是高中《历史》选修第三册第五单元《烽火连绵的局部战争》的第二课《越南战争》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、“印度支那问题”；2、从“特种战争”到局部战争；3、越南战争的结果和影响。本课是第五单元第二课，介绍了越南战争爆发的始末及其影响。课本课内容丰富，知识点难易适中，冷战结束后世界总体归于和平，然而局部战争连绵不断，部分地区动荡不安，人民处于水深火热之中。其中，越南战争的爆发把中国也卷入战争。通过学习本课，使学生了解越南战争的始末，使学生明确认识中国人民对越南战争的援助的正义性，培养学生的爱国主义情怀，。◆教学目标

2、【知识与能力目标】1、了解印度支那问题的由来；日内瓦会议；“特种战争”；局部战争；战争的结果；战争的影响。2、理解越南战争爆发的历史背景，认识局部战争与冷战格局的关系。【过程与方法目标】1、问题探究：通过对越南战争过程的讲述，探究越南战争结束后对世界格局的。2、综合分析：从两极格局形成的大背景下综合分析越南战争爆发的原因，以及对中美关系和世界格局的影响。3、历史比较：关于对朝鲜战争和越南战争的对比，培养学生分析和处理问题的能力。4、运用：了解越南战争，提高观察、分析历史问题的能力，汲取必要的历史经验教训。【情感态度价值观目标】1、中国人民为祖国安全

3、、世界和平与人类进步的事业，为通过谈判解决国际争端，进行了不懈的努力，发挥了积极作用，作出了重要贡献；印度支那问题是美苏冷战的重要内容。2、美国为争夺世界霸权和遏制共产主义力量的发展，发动对越南的侵略战争；越南人民为争取国家独立解放进行了艰苦的斗争，并得到了广泛的援助，最终取得胜利。3、通过理解越南战争对世界格局的影响，联系现实对当今世界战争与和平进行思考4、了解越南战争，树立忧患意识与和平意识，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。◆教学重难点◆【教学重点】越南战争的背景；越南战争的影响。【教学难点】通过学习，使学生树立忧患意识与和平意识，

4、从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。◆课前准备◆1、多媒体课件；2、做好预习和导学案。◆教学过程第一课时【导入新课】导入：，冷战结束后世界总体归于和平，然而局部战争连绵不断，部分地区动荡不安，人民处于水深火热之中。中国人民为祖国安全、世界和平与人类进步的事业，为通过谈判解决国际争端，进行了不懈的努力，发挥了积极作用，作出了重要贡献。[问题]1、印度支那问题使怎样产生的？2、越南战争是如何进行的？3、如何认识越南战争与国际格局演变的关系？【讲授新课】一、“印度支那问题”（板书）印度支那问题的由来：地理上印度支那是指中南半岛，因为新航路开辟之后

5、，欧洲人普遍认为亚洲只有两个国家，即中国和印度，所以对于印度和中国的“结合部”，即中南半岛，称为印度支那。包括越南、老挝、柬埔寨三个国家。在第二次世界大战前是法国的殖民地。美国的态度：将东南亚看成冷战中潜在的关键战场，害怕共产主义渗透南越。越南南北分裂局面形成：根据1954年《日内瓦协议》，以越南北纬17度为分界线，北部以胡志明为首成立了越南民主共和国；南部，南越在保大皇帝的控制之下。1955年，吴庭艳在美国的支持下在西贡发动政变，建立越南共和国（称“南越”）。南北正式分裂。[历史纵横]建立“东南亚条约组织”所依据的《东南亚集体防务条约》中的相关规

6、定。二、从“特种战争”到局部战争（板书）战争爆发：约翰逊的“特种战争”；战争的扩大：美国“南打北炸”战略并升级为“局部战争”；战争的转折：“新春攻势”（1968年1月）；战争的结束：美国人民的反战运动；尼克松的“越南化”政策及撤军；“巴黎和平协定”签订。[历史纵横]“新春攻势”三、越南战争的结果和影响（板书）结果：1976年，越南实现了南北统一。对越南的影响：越南为自己的独立付出了巨大的代价。越南战争造成越南160多万人死亡和整个印度支那1000多万难民流离失所。对美国的影响：越战加剧了美国国内的种族问题、民权问题，使国家处于极度的分裂状态，给美国

7、人民造成巨大的精神创伤。对世界格局的影响：尽管军事上美国并未失败，但它表明美国冷战策略上的重大失误。越战彻底改变了美苏两霸争夺的格局和冷战的态势：整个20世纪70年代，美国转为战略收缩，而苏联则处于战略攻势地位。面对苏联咄咄逼人的进攻，美国只有更积极地同中华人民共和国合作。学思之窗：越南战争的爆发与整个冷战的大背景有什么关系?它的结果又对冷战格局产生了什么影响？当堂测试1、越南战争爆发的背景和影响是什么？【课堂小结】课时结束：让同学们总结越南战争的始末，思考越南战争的影响。引导同学们自主思考，解决问题。◆教学反思略。