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时间:2019-09-06
《【教学设计】《再塑生命的人》(人教版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《再塑生命的人》教学设计◆教材分析本文节选自美国女作家海伦.凯勒的自传《假如给我三天光明》,选段透过“我”的眼睛,通过细致入微的心理描写,叙述了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮.莎莉文老师的帮助下,重新认识周围的事物,走进大自然,体验人间真情,从黑暗、迷茫走入爱的光明之中,重拾对生活的勇气和信心的故事。◆教学目标【知识与能力目标】1、积累“油然而生、花团锦簇、美不胜收”等词语。2、理解课文标题“再塑生命”的含义。3、把握课文的思路结构。把握海伦•凯勒的人生经历及其品质。【过程与方法目标】揣摩文中重要语句,加深阅读体验。理性地思考、体会作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。【
2、情感态度价值观目标】1、领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。2、学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。◆教学重难点◆【教学重点】揣摩文中重要语句,加深阅读体验。理性地思考、体会作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意【教学难点】领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生◆课前准备◆教师准备:1、准备幻灯片、2、搜集有关的视频、图片。学生准备:1、收集有关海伦•凯勒和安妮•莎利文的资料。2、搜集古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹。◆教学过程一、创设情境,导入新课同学们,世界是美丽的。我们能感受阳光的五彩斑斓,树木
3、的青翠葱绿,聆听鸟儿的悦耳鸣叫。然而,这个世界上,还有一些人,他们的世界里没有色彩,没有声音,他们要生存下去尚且需要一定的勇气,而要出类拔萃,有所成就,那简直便是一个奇迹。今天,我们便要走进一个奇迹,去结识一位奇女子。二、作者简介海伦·凯勒(1880—1968),美国著名女作家、教育家。她出生于亚拉巴马州,在柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下,她学会了阅读、写作,还学会了说话,上了大学。一生致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动,曾获“总统自由勋章”。她的事迹曾两次被拍成电影。主要作品有《我生活的故事》《走出黑暗》《乐观》《假如给我三天光明》等。三、
4、背景介绍安妮•莎莉文波士顿珀金斯盲人学校毕业。精通盲文,有崇高的献身精神和科学教育方法,20岁开始教海伦。她的教授方法是:将字母按入海伦掌心,教她物件的名称。海伦·凯勒一岁半时因连日的高烧夺去了她的视觉和听觉,从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界。1887年3月3日,家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。莎莉文教会她写字、手语。在莎莉文老师充满爱心的教育下,海伦自强不息,最终成为一名了不起的作家和教育家。海伦内心充满了对老师的感激。文中记叙的就是引领海伦·凯勒走向光明,为她“再塑生命”的莎莉文老师。四、检查预习积累字词1、读准下列字音搓捻(cuōniǎn)花团锦簇(
5、cù)怦怦(pēng)感慨(gǎnkǎi)企盼(qǐpàn)小心翼翼(yì)唯恐(wéi)赠送(zèng)涨红(zhàng)恍然大悟(huǎng)2、掌握下列词义花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的形象。美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完。疲倦不堪:形容极其疲乏、困倦的样子。小心翼翼:形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。不求甚解:现多指读书、学习只求懂得大概,不求深刻了解。恍然大悟:形容忽然醒悟。五、初读课文整体感知1、请同学们有感情地朗读课文,用一句话概括全文的内容。莎莉文老师教“我”认识具体的事物,为“我”开启了知识的大门,“我”有了求知的欲望,心中充满喜悦。2、
6、理清文章结构层次。概括各部分大意。第一部分(1~4):写莎莉文老师到来之前,“我”的心理变化。第二部分(5~13):莎莉文老师走入“我”的生活,“我”初步感受到人生的光明、希望、快乐和自由。六、再读课文合作探究1、莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的?试举例说明。明确:老师送给“我”的洋娃娃,既是老师对我的爱心表达,也是用来启迪“我”智慧的钥匙;通过“手指游戏”,“我”在轻松简单的模仿中接受了启蒙教育。2、莎莉文老师教了“我”几个星期的成果有哪些?明确:(1)使海伦﹒凯勒学会了拼写“针”、(pin)“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“
7、行”(walk)等词语。(2)使海伦﹒凯勒领悟到“世间万物都有自己的名字”。3、莎莉文走进海伦•凯勒的生活后,她的生活发生了什么样的变化?明确:学会了正确拼写单词,理解了语言文字的奥秘,感到自己是幸福的孩子。4、概括莎莉文和海伦的性格特点。明确:莎莉文老师:有责任心,教育讲究方法,因势利导,循循善诱,善于抓住教育契机。海伦:有毅力,身残志坚,自强不息,不屈不挠,聪明好学,悟性极高,情感丰富,热爱生活。5、怎样理解题目“再塑生命的人”?作者为什么说莎莉文老师是“再塑生命的人”?明确:“再塑生命”的字面意思是“重新塑造生命,重新获得生命”。但它在本文中是指“我”在莎
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