八年级语文上册14《故宫博物院》（第1课时）同步练习（新版）新人教版

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1、《故宫博物院》第一课时同步练习一.基础知识积累及运用1.下列注音完全正确的一项是()A.蟠(pan)龙B.妃嫔(bin)C.奏(zdu)报D.慈禧(xl)2.根据拼音写汉字。zhan()蓝肃mil()击qing()金銮(luan)殿中轴(zhou)线翊(11)坤宫乾(qian)清宫do()头tan()木zao()井3.下列帖写无误的一组是A.玲珑奇巧烟雾缭绕池馆水榭B.龙凤成祥藤萝翠竹点缀其间C.迥然不同横惯东西和谐统一D.人肆挥喝错综相连井然有序4.下列句子的空缺处应依次填入的一组词语是站在景山的高处望故宫，

2、,错综相连，而井然有序。A.重重殿宇,B.层层楼阁,C.重重殿宇,D.层层楼阁,层层楼阁,道道宫墙,道道宫墙,重重殿宇,道道宫墙重重殿宁层层楼阁道道宫墙5.从课文中选出三个体现故宫建筑样特点的词语：6.下列说法正确的一项是A.《故宫博物院》一文采用的是先总说、后分说的结构，使我们对故宫有了一个全面的了解和深刻的印象。B.《故宫博物院》的特征是：我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。C.作者是以自己参观的路线作为说明顺序的，这也是故宫由南到北的建筑顺序。D.说明文中没冇详写和略写的区别，而记叙文中冇这种区别。二、

3、课内重点语段阅读太和殿俗称金銮败，高28米，而积2380多平方米，是故宫最人的败堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额林、梁林，装饰着青监点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根髙大的虫番龙金柱，何根人柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁

4、桁间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多彩,龙身周围还衬托着流云火焰。7.第一段中使用的主要说明方法是。8.“金琐窗”的“琐”的意思是o9.两段文字分别先从部说明了:再从部说明了。10.太和殿的特征是,殿内装饰以龙为主题的含义是o11.第二段中运用了哪些方位词语？立足点是什么？3.文屮曲横线句了的表达方式是o4.选文对太和殿的说明体现了故宫的什么特点?三、课夕卜类文拓展扬州的个园，是一座独具风格的名园。建于清嘉庆、道光年间，当时园中遍植翠竹，盖取苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，

5、无竹使人俗”之意，以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个简写的“个”字，故名“个园”。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。步入个园人门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“Fkj后春笋”破土而出，此即个园春景。稍前又有十二生肖Z假山石，皆在似少不似Z间，少整个“春山”和竹林相映成趣。“春”去“夏”來，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在前面，这便是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷香飘，苍翠生凉。转过“鹤亭”，是屎“一”字形长廊，循廊而去，“秋屮夏雨声屮入”，长廊尽头

6、便是“假山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若睛天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿吋溢出。步下秋山，过“透风漏刀厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面一堵白围墙，墙上开四排风洞，使人不寒而觉寒。5.上文抓住“个园”的什么特征來说明的？答：。6.上文在说明顺序上有哪些特点？答：。7.几第

7、一段看，“个园”园名的由来是一。8.上文显示方位变换的词句依次是、、、、等。9.把第四段“古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然”改为“古柏伸，红枫遍植，钟乳石倒挂，石桥也俨然”好吗？答案：1.AB.嫔（pin）C.翊（yi）D.禧（xi）2.湛鳌穆磬藻3.AB.成——呈C.惯——贯D.喝——霍4.A5.宏大壮丽建筑粕美布局统一6.C7.列数字8.连环形花纹9.夕卜；太和殿的外观；内；内部装饰10.最人；皇帝是龙的化身11.方位词：正中、上面、背后、两旁、屮央、周围、下面：立足点：朱漆方台和雕金蟠龙12.描写1

8、3.宏大壮丽,建筑精美14.四季假山堆叠精巧15.文章的说明顺序，也就是作者的参观路线，“个园”四季假山的建筑顺序16.“个园”园中遍植翠竹，竹叶形状似一个简写的“个”字17.步入个园大门绕过“宜雨轩”过石桥，进石洞转过“鹤亭”，是座“一”字形长廊,循廊而去长廊尽头过“透风漏刀厅”1.不好。原文用四个主谓结构的四字短语铺排下來，给人以流畅感；改后便音节不谐调,语气不流畅了