许家湖镇小学全册、单元分析备课用纸

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1、许家湖镇小学全册.单元分析备课用纸学校：潘家沟小学年级：三年级科目：数学第九单元总复习主备人：潘兆新时间:项目单元备课主要内容本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数,统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。其他内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。本册第九单元“数学广角”主要是培养学生数学思想方法的，学生只要了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。可让学生通过练单元教习初步了解集合和等量代换的思想方法

2、。材简析总复习的编排注意突岀以下几点:1•注意知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。如第"2页的第1题，既复习了根据给定的一个方向（北、南、东或西）辨认其余七个方向，并能用这些方向词语描绘物体所在的方向;同时也会看简单的路线图。另外，也为今后进一步学习根据方向和距离确定物体的位置，描述简单的路线图等知识打下了基础。2•注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。如第112-113页的第2、4题，第2题设计了估算和笔算3个家庭平均每月用电数的题目，让学生体会除法在生活中的应用。3•加强统计观念的培养。如第"3页的第5题，既复习了对

3、数据进行简单的分析，并根据分析的结果作出简单的判断与预测；也复习了平均数的意义，会求简单数据的平均数。同时渗透了环保教育。4.加强空间观念的培养。如第114页的第7、8题，既复习有关面积的基本知识，也复习了估计给定的长方形和正方形的面积，能够选择合适的面积单位估计和测量图形的面积。5.加强解决问题能力的培养。在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题；另外，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容，如第门5页的第X、12题，让学生了解用连乘、连除可以解决生活中一些简单的问题。单元教学目标1•通过总复习，引导学生整理本学期所学内容，进行查漏补缺，进一步

4、加深对所学知识的理解。2•在整理和复习的过程中，使学生认识知识之间的联系,形成知识网络，学习数学的一些基本方法，获得良好的数学思想，使所有的学生都得到应有的发展。3•通过总复习，使学生发现生活中的数学现象或者数学问题，培养学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题的能力，不断发展学生的思维能力。4、进一步培养学生的归纳和整理知识的能力，养成回顾与反思的良好习惯，增强学习数学的兴趣和自信心。1•有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的教学重点难点实际问题。2•能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题以及统计观念、空间观念的培养与加强。建议共分4课时：除数是一位数的除法1课

5、时课时安排复习两位数乘两位数1课时位置与方向、面积、年月日1课时复习小数的初步认识、统计表1课时1•这部分内容可用4课时进行复习。复习时，对于本单元的主要内容要重点复习，教师应了解每一名学生在学习教学中还有什么问题，启发、引导学生在独立思考和合作交流的建议基础上解决问题；其他内容的复习，教师可根据实际情况灵活掌握，对学生掌握得不牢的内容要重点复习，使学生都能够达到本学期的教学目标。如果有机动时间，教师可适当安排时间对筆二学段（前六册教材）的内容按照数与计算、空间与图形、统计与概率等领域适当进行系统整理和复习，全面完成第一学段的教学目标。2・复习位置与方向时，结合教科书第"2页的

6、第1题,可以先让学生用八个方向词语说一说小清家的周围有什么；然后再进行小组和全班交流，结合学生表达过程中出现的错误说一说怎样识别方向和用词语描绘物体所在的方向，看懂简单的路线图。教师可以在图上加几条公共汽车路线，丰富情境的内容；也可以根据本地的实际情况，重新绘制简单的地图，让学生描述。3.复习除数是一位数的除法时，通过让学生做第112页的第2题，了解学生计算时还存在什么问题，启发、引导学生发现自己的错误所在，并通过反思自己纠正；还应注意通过一定的练习使学生达到计算熟练。4.复习两位数乘两位数时，结合第"3页第3题复习口算，结合第4题复习估算和笔算。教师针对计算中出现的问题进行订

7、正，再通过练习二十五中的有关练习或出一些有针对性的练习，使全体学生达到本学期规定的教学目标。5.复习统计时，让学生分析第"3页第5题中的数据,对近年来该地区沙尘天气的发展变化趋势有一个判断；让学生谈谈感想，有什么办法减少沙尘天气，使学生受到环境保护的思想教育。6•复习年、月、日时，要注意全面复习学过的时间单位和有关知识，可借助表格进行系统整理时间单位，结合实例让学生体会这些单位的大小，培养学生的估计能力。7・复习面积时，结合第"4页第7题，让学生结合实例建立面积单位的表象，知道相邻两个单位之