语文期末考试试卷分析马宏堂

《语文期末考试试卷分析马宏堂》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高三语文期末考试试卷分析合水一中马宏堂这次的语文试卷，突出了基础性、实用性以及能力考查，符合高考试卷特征，在考查基础知识的同时，着匣加强了对能力的考查，是一份结构较为合理，难度适中考试卷。现对本试卷作具体分析如下：一、试卷特点1、试题结构合理，知识点考查全面。整份试题紧扣大纲要求，从语言积累及运用、阅读理解和写作能力四个方面，以选择题、填空题、简答题的形式对所学的知识进行了全面考查。考查内容与平时的课堂教学内容并轨，难易适中，切合教材内容和学生的认知水平。2、注重实用性，生活化明显。女II：语言知识与应用与生活接轨。二、

2、从考试中反映出的问题。1.积累及运用：基础知识是形成学生基本能力的基础，在语文教学大纲中，基础知识点多、面广，是要求学生必须掌握的部分。客观选择题共有10个，满分值为30分，平均得分15分.诗歌鉴赏，满分值为10分，平均得分5分.由此我们不难发现：学生语文基础知识掌握还不扎实。2•阅读：阅读能力是一种综合的语文智力技能。阅读能力的考查既能全面检查学生对语文基础知识的掌握情况，又能检查学生的理解能力和灵活运用语文知识的能力。阅读理解得分情况可以看出：学生的阅读能力较差。同时我们还可以发现，课内阅读得分高于课外阅读得分。说明

3、教师在平时的教学中，重视课堂教学、朗读训练及对精彩语段的赏析，对重点、难点的讲析透彻,学％对知识的掌握与运用较好。但教师对课外阅读重视不够，学生独立阅读、思考的机会太少，缺少阅读方法的有效指导，同时对阅读能力弱的同学进行能力迁移的训练少，学生的理解、分析、概括能力弱。阅卷过程中发现学生还存在语言表述不准确、不简练、不规范、等问题，说明教师在平时的教学中，对学生的语言表达训练不够，学生缺乏有效的实践。3.作文内容空洞，不能表现学生的个性、格式错误、错别字多、标点不规学生审题不清，在抽样试卷中的作文虽有题材新颖独到、构思巧妙

4、、表达流畅的优秀作文，但不乏存在构思、选材平淡范的毛病，说明在平时的作文教学中，教师重视作文技法训练和模式化训练多，对学生主体地位重视不够。三、教学反思及措施1.加强基础知识的教学，培养学生的语文能力。基础知识的掌握和训练应贯穿于整个教学过程，常抓不懈，同时各种知识要学得准，理解得深，记得牢，用得活，不应该模模糊糊，似是而非。只有牢固掌握书本上的基础知识，掌握一定的技能，才能举一反三，增强迁移能力，所以决不可舍本求末。另一方面，课外的语文教学活动，有利于拓宽学生的知识视野，增强语文能力，我们应在抓好课堂教学的基础上，还要

5、抓好课外的语文教学活动，结合教材内容和现实生活实例，切实提高学生理解语言、运用语言文学的能力。发展智力，培养学生的能力，是素质教育的重要内容之一，也是语文学科教学的重要实践研究课题。培养能力的主渠道是课堂教学，而有效地培养能力，正是提高课堂效率的关键和本质所在。学生的能力是在长时间的反复实践屮螺旋式地提高的，不可能一蹴而就。培养能力必须靠平时课堂的教学积累，因此，培养学生的能力，必须立足于平时的课堂教学。