中学生上网情况调查与分析聂圣军

中学生上网情况调查与分析聂圣军

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1、中学生上网情况调查与分析随着时代的发展,人类已经迈入了信息时代,随着信息世界的蓬勃发展,电脑已经悄无声息地走到了我们的身边,走进了我们的生活。电脑是科技进步的象征,它使我们的生活有了巨大的改变:有了电脑,人们的工作效率提高了;有了电脑,学习似乎变得轻而易举;有了电脑,使得广大青少年儿培养了广泛的兴趣。但是,由于信息产业的发展,电脑的问世,社会潮流的影响,在不到2年的时间内,我国的大部分城市几乎都出现了“网吧热”的现象,一些青年乃至成年人都一窝蜂地迷恋电脑、迷恋网络,于是就走向了专门为他们所准备的活动场所——网吧。网吧的出现,导致“网吧热”现象的出现,而“网吧热”现象却

2、以迅雷不及掩耳之势传到了学校,吸引了越来越多的青少年。于是,这一社会问题变成了令老师和家长头疼的问题O这股热潮的出现值得我们去思考、去分析“为何泡网学生越来越多,越来越久?学生上网究竟在做什么?家长社会各界怎样看待学生上网的问题?如何引导学生在学习中有效地运用网络资源?”这是当前社会普遍关注的话题,更是学校教育中不可回避的问题。为此,本人近期组织了学生上网的专题调查,以了解关于学生上网的兴趣指数,学生持着怎样的心态上网,家长们对于孩子上网情况的了解与认识以及如何把上网与学习联系起来,形成生动活泼,易被学生接受的教学方式,更好地提高学习效率。经查阅有关资料,我国目前有近

3、3000万网民,其中25岁以下约占85%oo对于青少年来说,其心理症状处于迅速发展的时期,心理上的动荡不安,使他们对新主事物非常感兴趣,而网络正好符合了青少年渴望口由与成熟的心理需要,网络的迅速发展对他们的思想观念和心理都造成了巨大的冲击。一、上网的益处1、中学生上网是时代发展的必然,是现代素质教育的产物。众所周知,没有比脚更长的路,没有比人更高的山,没有比互联网更广阔的空间,而且对知识的宝藏,我们不能敬而远乙束Z高阁,我们错过的不仅是知识,而是民族的振兴。2、网络可以使我们与世界走得更近,打破常规国界隔阂,打破了文化樊篱。无论在美利坚,还是在古埃及,我们都可以指点江

4、山,激扬文字,我们要让全世界人民听见中华民族前进的脚步声。3、网络可以使我们开阔视野,更新观念,取长补短,激发创造力。闭门造车,造成不出一个现代强国;画地为牢,画不出一个七彩蓝图。以往我们落后了,我们年轻的这一代就不能再落后了。因为落后就要挨打。必要性。这是一个知识经济的时代,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学住处开幕的能力,这就是科学素质。实用性。上网可以从屮最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养中学生的创造力,上网还可以超越时空和

5、经济的制约,在网上接受名校的教育,有什么问题,也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。现实性。推动中家庭上网,家庭远程教育与知识共享为全中小学生提供免费的网上课外辅导培养中学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,必能使用权我们以一个正确的心态来应用于网络这种工具。二、上网的弊端1、部分学生上网的目的不明确,对网络功能利用不够。绝大多数学生还不会利用网络商务所具有的网络功能来改变自己的生活方式,利用网络查阅有用资料进行学习,自觉接受思想政治教育的学生也比较少。2、网上思想教育内容少,不健康内容难以控制。中学生由于生活阅历有限,政治辨别力不高,也难免会在一些不健康思想的

6、传播中迷失方向,受到一些消极、极端、反动信息的影响,形成不健康的人生观和价值观,思想政治教育在网络出现并迅速发展的吋候,没有主动出击,占领这一重要阵地,所以绝大多数学生认为目前网络中思想政治教育界是不得力的。3、网络改变着学生的行为方式,对身心健康发展带来隐患。调查显示,有50%以上的被调查者并不认为“网上聊天”时撒谎是不道德的。有60%以上的被调查者认为在网上看什么或者做什么都可以毫无顾忌。这就直接影响到网络的建设,也势必波及当代学生现实生活中的道德行为。4、思想政治教育进网络力度不够,没有在同学中占领市场。当代屮学生虽然多数还比较关心时事,但政治意识普遍不够高,这

7、说明我们学校在学生思想政治素质教育工作中虽然取得一定的成绩,但力度不够,主要表现为学校在学生思想政治工作方面的针对性和实效性还不够。5、迷恋网吧不能自拔。事实上,现今网吧五花八门的各类游戏,已经严重影响到屮学生健康成长。据上海市今年5刀公布的一项调查显示,该市某区工读学校的17名学生中,全部是因为涉足网吧后开始走下坡路的,因而网吧内常常响起“如何才能杀死更多警察”的争论声。过分迷恋网吧,甚至整夜泡吧不能自拔,这就必然荒废学业,走入歧途。一些学生夜里上网像条龙,白天上课像条虫,根本无心学习,就像吸毒至极的人一样。试看这是一种什么样的环境?怎样的一种熏陶

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