南京市初级中学体育师资队伍现状的调查研究

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1、南京市部分初级中学体育师资队伍现状的调查研究南京市伯乐中学戴守慧摘要：建设一支数量足、素质优、结构合理、适应全面推进素质教育的高质量的初级中学体育教师队伍，是全面推动初级中学体育工作的重点，本文从体育教师的数量，学历，职称，年龄结构，工作量，稳定状况等方面对南京市部分初级屮学进行了调查和研究。关键词：初级中学体育师资数量学历职称年龄稳定性体育教师是学校体育工作的主要力量，是学校体育工作的主要执行者，学校的体育工作主要是依靠体育教师完成的。教育部在《关于加强初级中学体育师资队伍建设的意见》中曾经强调指出：“加强学校体育

2、工作，除了改善体育方面的设施条件之外，关键是建设一支数量足、质量高、师资稳定的队伍”。这说明，建设一支数量足、素质优、结构合理、适应全面推进素质教育的高质量的初级中学体育教师队伍，是我们全面推动初级中学体育工作的重点，是促进学生素质全面发展和全民健身计划的实施必备条件之一。针对这一情况笔者对南京市部分初级中学师资现状进行了调查研究。一、南京市部分初级屮学体育师资队伍现状1.体育教师数量情况表1南京市屮学体育教师配备统计表样木类别样本数（所）教学班（个）体育教师（人）专职体育教师（人）兼职体育教师（人）省示范初中103

3、7163630普通初屮716825223合计1753988853按国家教育部对各类学校体育教师配备的要求，农村初级中学每7-8教学班选配1名专职体育教师，规模较小每4个教学班可配备1名兼职体育教师，所调查的17所初级中学体育教师与教学班的比例平均为1：6.1,基本符合国家规定要求，能够满足教学需求。兼职体育教师占全部体育教师的3.4%,他们都是非体育专修毕业的老师，主要是以前的退伍军人或对体育爱好的中青年教师。这说明南京市初级中学具有专业合格资格的体育师资配备还存在不足。2.体冇教师学历样本类别样本数研究生（人）木科

4、专科百分比其它（人）百分比百分比（人）（人）百分比省示范初屮6311.58%5282.53%914.28%11.58%普通初屮25001768%520%312%合计8811.13%6978.41%1415.91%415.90%按国家教育部规定，现阶段各类学校教师的合格学历要求：初中教师须达到专科毕业文化程度。调查结果显示：我市初级中学体育教师以大学本科学历为主，大专次之，职高、高中、研究生为少数。从表2可以看出，省示范初中初级中学有88.53%体育教师达到本科学历，甚至出现研究生学历的体育教师，这是前两年初级中学从未

5、有过的事。究其原因一是我们部分初级中学要升格，引进一些高学历人才，二是近几年整个高校毕业生就业形势不容乐观，许多体育专业毕业生选择了初级中学工作。从表面上看，我市初级中学体育教师的文化程度虽然达到相关规定的要求，但是通过实地调研也发现一些问题:一、有些学校引进的高学历人才和其他教师的教学没有呈现差异，只是成为一种摆设，几乎无用武之地。二、许多初级中学体育教师学历达标，呈现年轻化，缺少教学经验，对于体育教学任务胜任度还比较底。三、还有部分教师的合格学历为各种非体育专业课程班的学历，某种程度上与教学无关。3•体冇教师职称

6、表3南京市初级屮学体育教师职称统计表样木数咼级中一中二初级人人百分比人百分比人百分比人百分比8889.09%3438.64%3944.31%77.95%通过表3我们可以看出，南京初级中学体育教师职称结构中，高级教师比例偏低，中一、中二级别教师所占比例偏高，这些学校缺乏体育带头人。一方面是与我市初级中学体育教师年轻化等客观因素有关；另一方面是在职称评定是初级中学体育教师不公平对待有直接关系。在调查中得知，每年在对职评定过程中，与其他学科相比，分配给体育教师的名额比例较少，因而，许多体育教师不愿教体育而纷纷改行，这也是造

7、成体育教师体育师资流失，高职称比例不高的因素，同时也是造成体育师资更为短缺的重要原因。4•体冇教师年龄结构4.51-60岁10%3.41-50岁24%L20-30岁A□1.20-30岁■2.31-40岁□3.41-50岁□4.51-60岁2.31-40岁31%南京初级中学体育教师出现非正态分布的特点，年轻教师所占比例较大。（参见图1）20—30岁的青年体育教师占总体育教师的35%,31—40岁占31%,41—50岁占24%,50-60岁以上占10%。从实际程度来讲年轻体育教师的教龄短，其教学经验的缺乏会直接影响整个体

8、育的快速发展。而体育教师的年龄结构比例较为合理是：既有动作和反应速度最佳期年青体育教师,又有经验丰富、判断力最佳期的中老年教师，他们能够各有所长，各有所短，在实际的体育教学、训练屮可以充分发挥和利用老、中、轻的优点，尽可能的综合其长而弥补其短，从而使体育教育达到整体优化的效果。4.体育教师的工作量和工资待遇从可以表4进行分析，每周在10节课以下