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1、论以公正为社会主义核心价值观的基本理念OntheJusticeastheBasicIdeaofSocialistCoreValues作者：钱广荣作者简介：钱广荣，安徽师范大学马克思主义学院教授，博士生导师。安徽芜湖241000原文出处：《学校党建与思想教育》（武汉）2018年第20181±期第10-15页内容提要：中共十九大在“坚定文化自信、推动社会主义文化繁荣兴盛”的总体布局中，强调要发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。从目前的实际情况看，培育和践行社会主义核心价值观需要提出以社会主义公正为社会主义核心价值
2、观的基本理念。为此，要澄明以公正为社会主义核心价值观基本理念的学理前提，解读以公正为社会主义核心价值观的内在逻辑关系，厘清以公正为社会主义核心价值观的创新维度。确立以公正为社会主义核心价值观的基本理念，在全社会普及社会主义公正观将是一个长期的过程，需要社会各界在党和国家相关部门的统一部署下排除各种错误认识的干扰，协同创新，作出坚持不懈的努力。期刊名称：《思想政治教育》复印期号：2018年05期关键词:社会主义公正/社会主义核心价值观/基本理念/学理澄明/逻辑解读/创新维度/唯物史观标题注释：本文系2015年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项0“社会主义
3、核心价值观基本理念研究”的阶段成果。中图分类号：D64文献标识码：A文章编号：1007-5968(2018)01-0010-06党的十九大在〃坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛"的总体布局之中强调指出,〃社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求"，必须大力培育和践行社会主义核心价值观，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。党的十八大以来，"富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善"的社会主义核心价值观，在全社会得到广泛弘扬，这是毋庸置疑的事实。同
4、时也应看到，不少人仍心存"核心多"、〃难记全"，不知"哪一项更重要〃的"困顿"，理论和宣传教育界对此也一直未能针对〃解困"给予说明和指导,致使培育和践行社会主义核心价值观的有效进程受到某种程度的制约和影响。所谓"哪一项更重要〃，其实就是如何理解和凝练社会主义核心价值观基本理念的问题。理念的本义是指理想、观念和信念⑴(P789),内涵属于社会范畴亦即社会理念，它在没有转化为个体的理想、信念和价值观之前是一般的、抽象的，故而可称其为基本理念。在社会主义核心价值观体系中,公正就是这样的基本理念。它居于社会主义核心价值观整体结构的主体地位,发挥着主导功能,因而充当
5、着指导和牵动其他核心价值观原则的指南针和牛鼻子。抓住了社会主义核心价值观的公正原则，也就抓住了社会主义核心价值观的根本。人类自从进入阶级社会以来，各种社会矛盾都根源于阶级矛盾衍生的社会不公问题。这使得阶级斗争与社会革命（改革）的动因与目标历来都是为了实现某种预设的公正。社会主义中国已经在总体上消灭了阶级差别与矛盾，实行人民当家作主的根本制度。这意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,贏得人类社会发展史上里程碑式的巨大进步。与此同时,一个不争的事实是：在改革开放历史进程中逐渐出现的贫富差距和价值观分野的阶层或类群的矛盾，已成
6、为社会不公问题的主要表征，引发了各种社会矛盾。这些矛盾已经成为新时代中国特色社会主义建设和发展的一大障碍。因此，确立以公正为社会主义核心价值观的基本理念,从理论和实践两个方面高度重视硏究和回答社会公正问题,应是培育和践行社会主义核心价值观始终坚持实施的根本任务。二、以公正为社会主义核心价值观基本理念的学理澄明据有关学者考证，自甲骨文、铭文而至篆文，公正之〃公"的本义演变为"背私"，〃正〃的本义渐为〃趾直"［2］（P502,272）,"公"与〃正〃合用为公正一词的语义是针对"偏私"而言的。［3］（P351-352X31—312）后来,许慎在《说文解字》中对此
7、作出明确的解说。［4］（P28.39）在中国传统思想史上,公正主要属于立身处世之伦理的道德范畴,如〃己所不欲，勿施于人"（《论语•颜渊》）、"己欲立而立人，己欲达而达人"（《论语•雍也》）等,涉及政治和法（刑）律也多被赋予道德意蕴，转化为所谓"以德治国"的治国策略,如同《礼记•礼运》关于〃大道之行也，天下为公"描述的那种道德理想其实极少。今天讨论公正作为社会主义核心价值观的基本理念问题，无疑需要传承这种传统公正观的合理元素，但首先必须走出局限于伦理思维的窠臼。因为，作为社会主义核心价值观基本理念的公正，已经不可与此前的公正及其价值观念同日而语，需要在澄明关
8、涉公正的基本学理的前提下展开。一要澄明公正的主体归属。公正因反映和
