东城区普通校高三历史2013学年第一学期联考试卷

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1、东城区普通校高三历史2013学年第一学期联考试卷   命本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分,考试用时100分钟。将选择题答案涂在机读卡上,非选择题答案写在答题纸上。祝各位考生考试顺利!第Ⅰ卷一、单项选择题(每小题1.5分,共48分)1.西方历史上女性继承王位者屡见不鲜,时至今日,英国、丹麦等国的国家元首依然是女王,但我国二千多年封建社会中皇位继承普遍排斥女性,遵循父系单系世系的原则。中西这种差异的主要成因是A.中国宗法制的传统             B.欧洲女权至上的传统C.专制权力的强弱不同           D.经济发展水平的差异2.自秦始皇建立君主专制

2、制度后,历代王朝一方面设置宰相作为皇帝的助手参与国家大事的决策,另一方面又想方设法削弱宰相的权力。与之有关的措施包括①唐朝实行三省制②元朝实行行省制③明朝设立内阁④清朝设立军机处 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④3.主父偃曾上书汉武帝说,“今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢易为淫乱,急则阻其强而合从以逆京师”。导致这一现象的出现和解决这一问题的措施分别是A.郡县制、设置中朝             B.郡国并行制、“推恩令”C.郡国并行制、“封异姓王”       D.郡县制、设刺史4.下列关于商鞅变法与王安石变法相同点表述正确的是①都处于社会转型期 ②直接目的是富国强兵 ③都

3、是地主阶级性质的改革 ④都触动旧势力的利益而遭到激烈反对A.①②③   B.②③④   C.①③④   D.①②③④5.英国学者李约瑟在评论《九章算术》时说:“从它的社会根源来看,它与官僚政府组织有密切联系,并且专门致力于统治官员所要解决的问题,土地丈量、谷仓容积、堤坝和河渠的修建、税收、兑换率……‘为数学而数学’的场合极少。”由此可见我国古代科技的特点是 A.重理论           B.重实用           C.重民众          D.重实验6.史书记载:“水激轮转,众筒兜下,次第下倾于岸上……以灌稻田,日夜不息,绝胜人力。”材料中描述的工具是指A.水排      B.翻

4、车    C.筒车    D.耧车7.下列关于均田制的表述正确的是①北魏推行均田制的前提是政府手中掌握大量无主的荒地②北魏均田制客观上推动鲜卑族的封建化③均田制随着北魏政权的结束而终止④均田制是封建国家土地所有制A.①②③   B.②③④   C.①③④   D.①②④8.《世界文明史》表述,“据估算,十六七世纪明朝白银流入量约合3000吨许,而外国人估算更多,认为这一时期美洲、日本生产的白银3.8万吨,其中流入中国的有7000或1万吨。”下列问题与材料信息相符的是①明代白银成为主要流通的货币②明朝商品经济发展③新航路开辟起到了推动作用④明清时期大量白银转化为工业资本A.①②③   B.②

5、③④   C.①③④   D.①②④9.《春秋繁露》一书中说:“天子受命于天,天下受命于天子……王者承天意以从事,与天同者,大治;与天异乾,大乱……”由此得到的历史信息有①天有意志,可降灾乱 ②天子是神的意志的体现③宣扬“天人感应”“天人合一”的思想主张④有限制君主无道,提倡行仁政之目的A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④10.下面是朱熹为湖南岳麓书院的题字,这些题字反映了 ①儒家思想渗透在书院的教育中②儒家思想包含自身修养的重要内容③儒家传统道德是维护封建统治的重要工具④书院注重个人品德的养成A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④11.创造性地提出了辨症施治的方法,奠定了

6、后世中医临床学的理论基础,被称为“万世宝典”的是A.《本草纲目》B.《伤寒杂病论》C.《黄帝内经》D.《千金方》12.下图所示中国古代书体中,哪一副是唐代书法家张旭的作品     A.             B.              C.               D.  13.罗马帝国虽然瓦解了,但罗马人却把他们的文明留给了欧洲人。这主要是指 A.给予自由民和奴隶以公民权利     B.揭露和批判了私有制的罪恶C.最先建立了相对民主的政治制度   D.是近现代西方法律的先驱14.有人说,“理念世界是真实而完美的存在,现实世界只是人类感官对这个完美世界的不完美的折射。”此人是A.

7、普罗塔格拉   B.苏格拉底    C.柏拉图    D.亚里士多德15.“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典,这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。当你们为她那壮丽的景象倾倒时……你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神,直至为她慷慨地献出生命。”伯利克里这段演讲强调的是A.权力制约  B.公民意识  C.平民政治 D.法律至上16.马克思说:“美洲金银产地的发现,土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井,东印度公司进行的征服

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