最新小学毕业升语文学模拟试卷(十四)

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1、密封线内不要答题学校班级姓名考试号六年级语文科升学模拟试卷（十四）按课文内容填空专项训练(三)1、①《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赋得古原草送别》三首诗中送别进的季节都是季，分别地代诗人、、的著名诗作。三首诗都是描写朋友时，与朋友的情景，表达了对朋友的。②《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是先后,景中含情；《送元二使安西》是先后，景中言情；《赋得古原草送别》则是先后，景中带情；这三首诗都通过写表达了作者对友人的之情。③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。更：故人：诗句的意思是。唐人将这首诗谱成歌曲，称为

2、，又叫，成为最流行、传唱最久的歌曲。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。碧空：唯见：诗句的意思是又送王孙去，萋萋草别情。王孙：萋萋：这是一首描写的地点而又兼及的诗。2、《穷人》的体裁是，作者，他是世纪国伟大的作家。他的代表作有、、等。课文讲的是。反映了，表现了，课文为什么认穷人为题目。3、《我的伯父鲁迅先生》这篇课文记录了鲁迅先生的四件事，分别是、、、。说明鲁迅先生是一个，为自己、为别人的人，表达了作者对鲁迅先生的无比、、之情。4、“你想四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“四周围黑洞洞的”比喻，“还不容易碰壁

3、吗”的意思是。5、《永生的眼睛》通过讲述作者一家三人，赞美了。6、《船长》是国写的。课文讲述的是表现了赞扬了。7、①《故宫》一文按照思路行文，十分清晰有序地介绍了，歌颂了。②本文写故宫主要从和两方面介绍，前者，后者。③本文作者是采用方法，按照从进入，由住，先分别介绍了故宫前部分的、、三个大殿，后分别介绍故宫后部分的、、后三宫。④在的市中心，有一座城中之城——。现在人们叫它，也叫。故宫建筑，，，，集中体现了我国古代建筑艺术的和。8、①《青花》一文的作者是，以为线索，讲述了，赞美了。②文章描写了我苦苦寻觅制作

4、青花的祖传秘方时，经历了、、阶段，还同时写到了父亲神态情感的相应变化，从、、，实际上表现了当初父亲故意打碎婚丧嫁娶尊青花的心机是：。③我再没独树一帜的“人间瑰宝”青花瓷，更赞美9、①陆羽与《茶经》一文按照思路行文，通过介绍赞颂了②陆羽是我国代杰出的学者，以闻名于世，被誉为，尊为祀为，他所撰写的是我国第一部关于荼的专门著作。文章选择了他生平中有代表性的三个事例分别是10、①《敦煌壁画》一文按照的思路行文，通过介绍了表现了②文章主要从、、三个方面介绍了敦煌画的特点。③敦煌壁画是，是，是。11、①《编钟》一文从

5、编钟的由来说起，用明白浅湿的文字为我们介绍了赞美了②本文介绍了曾侯乙编钟和两个特点，其重要价值体现于：12、病句是多种多样的，常见的主要有八种：、、、、、、。13、文章的叙述顺序分别有14、第六单元的主题是。今天，我们倾听着美妙的，在校园里。今天，我们勇敢地，走在奔向。为了美好的明天，我们要、，在书中汲取营养。15、①《窃读记》的作者小时候因，只好看书。课文以为线索，生动的表现了整个“窃读”经历，细腻地描绘了，表现了。②这种读书的滋味“很快乐”“也很惧怕”意思是③“记住，你们是吃饭长大的，也理读书长大的！

6、”这句话中“吃饭长大”指的是；“读书长大”则指的是粮食哺育的是，而书籍哺育的是，，才是的人。16、①《理想的风筝》是当代作家的作品，全文以为线索，运用的写法，记述了刘老师和的情形，歌颂了和表达了。密封线内不要答题②上课笑谈“丢”这就是的刘老师；只靠右腿和一根圆木棍，一天站好几个小时，为我们讲课，这就是的刘老师；为祖国的历史而自豪，为祖国历史的屈辱而哽咽，这就是的刘老师；关系每一位学生的成长进步，这就是的刘老师；拄着拐杖放飞，追赶风筝，这就是的刘老师。17、①《校园交响诗》是一篇（体裁）作者是，全文以小标题

7、的形式从五个方面来写，分别是、、、、。从不同的角度，以比喻的方式描绘了的校园生活。②文中把教室比作，把比作蜂房，把学生比作；把比作鸟岛；把比作花瓣；用“喷泉”象征老校工的精神；把“我们”比作、，把比作树根。③全文以为题，描绘了，表达了。18、①《我们上路了》是写的一首，文章用的口吻，表达了的心声。②课题“我们上路了”，“我们”指“上路”寓意③沽歌运用了比喻、象征的手法，如“骤起的风暴”比喻；“虚幻的风暴”比喻；“相思鸟”象征“金孔雀”象征：；“橄榄树”是对的向往。“曼陀林”预示着。“风、雨、雷鸣电闪”比喻

8、19、写出两句关于“珍惜青春”的名人名言：①②