初中中考重要事件及影响(中国史部分)

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1、初中中考重要事件及其影响（中国史部分）分封制：1•积极作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。2.消极作用：地方权力很大，容易导致地方分裂割据。商鞅变法：1・秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的国家，为秦统一全国奠定了基础。2•封建制度逐步确立，封建社会逐渐形成，地主阶级和农民阶级之间的矛盾成为主要矛盾。秦统一六国：1•结束了诸侯割据混战的局面，符合广大人民的愿望，促进了历史的发展。2•为我国统一的多民族国家的建立和发展奠定了基础，统一的趋势则成为此后我国历史发展的主流。官渡之战：为曹操统一北

2、方奠定基础。赤壁之战：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。（关键因素）北魏孝文帝改革：1・促进了北方民族的大融合。（改革最大的影响）2•有利于北方经济的恢复与发展。3•加速了北方各族的封建化进程。科举制：1.积极作用：（1）对隋朝：A.改善了用人制度；B.促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。C.促进了文学艺术的发展,有利于唐诗的法融。（2）对后世：在中国延续了1300多年（清末废除），影响深远。（3）对世界：A.H本和新罗引入科举制。2•世界文官考试制度的开始。2•消极作用：（1）侧重人文科学，忽视实用性的学问。（2）考试的目的

3、在于做官。（3）明清时期八股取士，束缚了知识分子的思想，摧残了人才，严重阻碍了科学文化的发展，是导致近代中国自然科学落后的重要原因。隋炀帝开通大运河：1•积极作用：（1）经济上：大大促进了南北经济的交流。（最大作用）（2）政治上：加强了对南方的控制，有利于加强中央集权，巩固统一。2.消极作用：给人们带来了沉重的苦难,加速了隋朝的灭亡。文成公主入藏：密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。玄奘西游：对中印文化交流作出了杰出贡献。郑和下西洋：1•郑和是我国也是世界上的伟大航海家。2•促进了中国利亚非各国的经济文化交流与友好往来。

4、郑成功收复台湾：台湾重新回归祖国怀抱，维护了祖国的统一。戚继光抗倭：平息了东南沿海的倭患，维护了东南沿海的安全。清朝闭关锁国政策：1•积极作用：暂时对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用。2•消极作用：（1）使中国与世隔绝，看不到世界形式的变化。2•限制了对外贸易和航海事业的发展，阻碍了资本主义萌芽的发展。3•限制中外文化交流，妨碍了中国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国在世界上落伍了。（最大的危害）设置驻藏大臣、设立军机处：大大加强了中央政府对西藏的管辖。清朝大兴文字狱：1•造成了社会恐怖，摧残了人才。2•使许多知识分子不敢过

5、问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展。虎门销烟：是中国人民禁烟斗争的位大胜刘，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志，林则徐是当之无愧的民族英雄。鸦片战争：1•社会性质发生率变化，中国开始沦为半殖民地半封建社会。2•是中国近代史的开端。3.社会主要矛盾发生变化，由战前的地主阶级与农民阶级的矛盾转变为战后的中华民族与资本主义列强之间的矛盾，人民大众与封建主义的矛盾。4•中国人民的革命任务发生了变化：开始由反对封建主义变为既要反对本国封建主义又要反对外来侵略的斗争，中国历史进入了民主主义革命时期。4•外国资本主义入侵，传统的自给

6、自足的自然经济开始接替。第二次鸦片战争：中国半殖民地化程度进一步加深。甲午中日战争：1•对日本：促进了资本主义迅速发展，增强了侵略扩张的实力。2•岁中国：A.半殖民地化程度大大加深。B.帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重，极大地促进了中国人民救亡图存的意识的觉醒。3•对列强：刺激列强瓜分中国的野心，列强掀起瓜分中国的狂潮。八国联军侵华战争：1•给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权。2•清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。《尼布楚条约》：1895年，是中俄第一个边界条约，从法律

7、上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。《南京条约》:1842年，中国开始沦为半殖民地半封建社会。《马关条约》:1895年，大大加深了中国半茁民化程度。《辛丑条约》:1901年，中国完全沦为半殖民地半封建社会。洋务运动：1•洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。2•进步性一一引进了西方先进的科学技术，培养了一批技术人才，为中国的近代企业积累了经验，在客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展（最大影响），是中国近代化的开端。3•局限性一一主观目的是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义，从客观上来说，它

8、没有使中国富强起来。戊戌变法：1•有利于中国资本主义的发展，有利于资产阶级知识分子参与政权，具有爱国、进步的意义，是中国政治近代化的开端。2.在社会上起到了思想启蒙的作用（最主要的作用），为资产阶级思想的传播奠定了基础。