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时间:2019-09-06
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1、古代诗歌鉴赏之一鉴赏作品的形象(人物形象篇)古代诗歌鉴赏,《考试说明》提出了这样的要求;“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。”从近两年的高考试卷来看,鉴赏“形象、语言和表达技巧”,往往是融会在一起而不是单独立题的。考试说明对古典诗歌鉴赏的要求(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价文学作品的思想内容(能力层级E级)考点阐释鉴赏作品中的形象具体要求:把握形象的特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意义。“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画,一般可分为人物形象和自然景物形象人物形象:诗中的描述的人物和抒情主人公自然形象
2、:诗中描写的景、物、意象人物形象古典诗词中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整,它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化,或一组人物的语言、声音,或是一个典型的细节,等等。因此,对诗歌人物的分析可从其动作、语言、细节等方面入手。例:1长干曲崔颢君家何处住?妾住在横塘。停船暂借问,或恐是同乡。——以自问自答的形式,描写船家男女青年初次见面时情景。刻画了一个热情大方、聪明伶俐的少女形象。例2寄夫陈玉兰夫戍边关妾在吴,西风吹妾妾忧夫。一行书信千行泪,寒到君边衣到无?作者采用第一人称,并完全用内心独白的表现手法,通过寄衣
3、前前后后的一系列心理活动:从念夫,到秋风吹起而忧夫,寄衣时和泪修书,一直到寄衣后的悬念,生动地展现了女主人公的内心世界。此诗通过人物心理活动的直接描写来表现主题,是运用得比较成功的。例3阅读下面一首唐诗,然后回答问题。初冬夜饮杜牧淮阳多病偶求欢,客袖侵霜与烛盘。砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏杆?•问:第二句描绘出的是怎样的一个诗人的形象?最后一句表达出诗人怎样的感情?例4阅读下面唐诗,然后回答问题拜新月李端开帘见新月,即便下阶拜。细语人不闻,北风吹裙带。(1)这首小诗写的主人公是谁?写的是一件什么事?(2)第三句中说,别人听不见诗中主人公的
4、“细语”,结合诗的意境,想一想这些“细语”该是些什么内容,第四句描写的是一幅怎样的景象,这对表现人物有什么作用?由于人物的爱好、性格与环境等外在物密不可分,所以,有时,通过对人物的生活环境和服饰等的分析也可把握人物的性格特征。例5:试分析下面一首诗中陆鸿渐是一个什么样的人,作者通过这个人寄托了什么样的思想感情?寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。[沙场演练]1.阅读下面的诗歌,回答问题。待储光羲不至王维重门朝已启,起坐听车声。要欲闻清佩,方将出户迎。晚钟鸣上苑,疏
5、雨过春城。了自不相顾,临堂空复情。[注]要欲:好像。 了自:已经明了。 空复情。自多情。(1)作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己?请结合作品作简要分析。(2)全诗表达了一种什么样的感情?作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的?阅读下面一首诗,然后回答问题。 2.阅读下面一首诗,然后回答问题。(6分) 甘草子 柳永 秋暮,乱洒衰荷,颗颗珍珠雨。雨过月华生,冷彻鸳鸯浦。 池上凭栏愁无侣,奈此个,单栖情绪!却傍金笼共鹦鹉,念粉郎言语。 (1)触动主人公愁绪的具
6、体景象有哪些?女主人公心乱愁苦的原因又是什么? 景象:原因:(2)结尾二句“却傍金笼共鹦鹉,念粉郎言语”写法上有何新意? 3.阅读下面一首诗,完成后面的题目。 新年作 刘长卿 乡心新岁切,天畔独潸然。老至居人后,春归在客先。 岭猿同旦暮,江柳共风烟。已似长沙傅,从今又几年。(1)从这首诗可以看出,诗人的处境如何? (2)读这首诗可以体会到诗人怀着怎样的心境? 4.阅读下面的唐诗,回答问题访城西友人别墅雍陶澧水桥西小路斜,日高犹未到君家。村园门巷多
7、相似,处处春风枳壳花。这首诗题为“访城西友人别墅”,但诗中并未涉及友人和他的别墅,这说明作者在写人方面不落俗套,请你就此谈谈自己的看法。5.阅读下面一首宋诗,完成后面的问题。雨中登岳阳楼望君山黄庭坚投荒万死鬓毛斑,生入瞿塘滟预堆。未到江南先一笑,岳阳楼上对君山。[注]宋崇宁元年,黄庭坚被贬四川近六年后被赦,在回江西老家的路上经过岳阳,写下此诗。(1)说说“一笑”是怎样的笑,反映了诗人怎样的思想感情。(2)诗中的诗人是一个怎样的形象?6.阅读下面这首宋词,完成后面的问题。菩萨蛮晏几道哀筝一弄《湘江曲》,声声写尽湘波绿。纤指十三弦,细将幽恨传
8、。当筵秋水慢,玉柱斜飞燕。弹到断肠时,春山眉黛低。①这首词描写的是一种什么景象?主要内容写的是什么?②词里集中对什么做了描写?精妙之处在哪里?就你有体会的一点谈谈自己的见解。[相关知识连连看]
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