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时间:2019-09-06
《部编本人教版小学二年级语文上册《雾在哪里》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《雾在哪里》教学设计教学目标:1、学会“于、论、岸”等8个生字,会认“雾、淘、顽”等13个牛•字,理解由生字组成的词语,并能正确、美观地书写半字。2、正确、流利地朗读课文;能想象雾淘气的样子,读好雾的语言。3、感受雾的神奇,知道有雾时是怎么样的情景;愿意留心观察自然、观察生活。教学重点:1、正确、流利地朗读课文。2、正确、美观地书写“于、论、岸、屋、切、久、散、步”8个生字,理解由生字组成的词语。教学难点:能想象雾淘气的样子,读好雾的语言,能用自己的话说出有雾的时候是什么样的情景。教学过程:一.图片导入,感受气象之美同学们,今天老师带来一组美丽的图片想和大家分享,一起看:(出示
2、图)春风拂面阳光灿烂电闪雷鸣鹅毛大雪细雨如丝同学们,看了这些图片,你有什么感受?是啊,他们都是大自然中神奇的天气现象,正是因为他们随着季节不断交替轮回,才有了我们这个多姿多彩的美丽世界。今天,我们要认识的新朋友“雾”,也是一种天气现象。这节课我们就跟随他的脚步去看一看一一雾在哪里。(板书)齐读课题。老师加个魔法标点“?”,再来读。二、识记生词,理解字义1、请大家拿出预习单,本课的生词你都会读了吗?(出示生词)先自己读一遍。谁来读给大家听。里面有个很容易读错的字你也读对了,很了不起,大家看这个字:“露”,它是一个多音字,这节课中读11它还有一个读音,谁知道?是的,10U,泄露。2
3、、请大家看这组词:淘气-顽皮,你发现了什么?是的,它们是一对近义词。再看这组:变暗-海岸,对,它们是同音字。看,这是海岸的岸。你见过岸是什么样了的?(出示图片)谁来指一指海岸在哪里?海边的陆地就叫“海岸”,那江边的陆地叫-江岸,河边的陆地-河岸,湖边的陆地-湖岸,这样,“岸”字记住了吗?三、抓关键语句,品味“淘气、顽皮”1、看到同学们学的这么认真,雾孩子很高兴,你看,他来啦!(出示动图),想和他交朋友吗?那就翻开课本,认真读课文,想一想:雾是个什么样的孩子?他想把什么藏起来?用“一一”标出。2、学生汇报。雾是个淘气又顽皮的孩子。(老师把他写到黑板上)那他想把什么藏起来呢?(大海
4、、天空连同太阳、海岸连同城市、自己)3、雾要把这么多东西藏起来,他可真淘气啊,他会用什么样的语气来说这儿句话呢?同学们,就是这样,我们把对雾孩子的性格了解,通过朗读表现出来,课文读好了,就证明你也读懂了。一起来试试。(齐读)老师引读:你听,雾孩子要捉迷藏啦!他说……又说……还说……甚至说……4、雾藏起了一切,那这个世界究竟变成什么样子了呢?想不想去看看?(出示雾的图片)雾来到大海上,船只和远方都不见了;他飞到空中,遮住了太阳和天空;他来到海边,笼罩了海岸和城市,他漫步到山野,藏起了树林、湖水、小路、村庄……雾是如此变幻无穷、神秘莫测,宋朝诗人葛长庚曾在诗中这样写道一一晓雾忽无还
5、忽有,春山如近复如遥。5、多么富有诗意的语言呀!我们的课文中又是怎么描述这种变化的呢?请自读课文的3——9自然段:(1)当雾把大海、天空连同太阳、海岸、自己藏起来以后,周围的景物都有什么变化呢?对照表格,用波浪线画出相关句子。(2)小组内讨论,每人说一处地方的景色,小组内一起判断对错。学生逐条汇报,大家一起判断对错。6、同学们真会读书,把一张张美丽的画面又还原成了文字。这文字呀,也有它表达上的独特之美。看这两个句子:无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。你发现它们有什么共同之处?对,两句中的这些词语是重复的,我们把它摘出来,像这
6、样的词语我们叫它“关联词”,用上它,句子会更加紧凑、连贯。我们来试一试。出示森林、小区、学校的图片。你看,雾来到了森林里,他把什么藏起来了?你能用上关联词语说一说吗?同学们说的都不错,活学活用,学以致用,老师期待在你们的写话本上看到这些词的身影。7、此时,雾玩累了,再也没有什么可藏得了,他只好把自己藏了起来。同学们看,你想用哪个词来形容一下?让我们一起来读一读这幅画面,红色的句子送给你们,我来读蓝色的部分。四.补充文本,拓展迁移多淘气的雾孩子呀!在大自然中,其实还有许多神奇的现象,请大家拿出阅读延伸单,这篇文章写得又是谁呢?自己读读文章,完成后面的练习O小雪花小雪花飘呀飘呀,飘
7、落在枝头,好像梨花开放了;飘落到田野,好像给麦苗盖上了棉被。小雪花飘呀飘呀,枝头的梨花越开越多,麦苗的棉被越盖越厚,小树和麦苗都睡着了,他们正做着快乐的梦。K用“”画出小雪花飘落到哪里?分别是什么样子?2、想象一下,小雪花还会飘落到哪里?小雪花飘呀飘呀,飘落到五、总结全文,推荐阅读这节课,我们认识了淘气顽皮的雾孩子和可爱的小雪花,在我们的主题阅读丛书中还有好几篇关于天气的故事,希望大家课下去读一读,对美丽的大自然有更多的认识。
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