初一第二学期期中试卷答案 2

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1、2013——2014学年度第二学期初一语文期中统练试卷姓名班级成绩第一部分积累、运用（共24分）一选择题（共14分）1、下列词语中加点字读音完全正确的一项（D）2分A掠起（luè）蜿蜒（wān）兴奋（xìng）稚拙（zhuó）B深黯（àn）翘望（qiào）憧憬（chōng）束手无策（sù）C血腥（xuè）罅隙（xià）庇覆（pì）着重（zhuó）D掠起（luè）旋涡（xuán）胆怯（qiè）陨石（yǔn）2、下面词语中没有错别字的一项是（A）2分A壁垒琼台莲篷无可言欲B抖擞朗润拨剌天生丽智C奇崛芦苇感慨面目全非D翡翠朦胧琴弦绘生绘色3、选填恰当的词语一项（B）2分（1）海燕（）着

2、，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵```````（2）战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像混战了起来。（3）大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地入了梦乡。A飞翔千军万马仿佛B飞舞千军万马恍惚C飞翔万马奔腾恍惚D飞舞万马奔腾仿佛4、下列结合语境解释有误的一项是（）2分A桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。赶趟儿：这里指各种果树争先恐后地开花。B鹤群大约有一百只，它们一律将长颈伸向前方，双足向后方笔直挺伸，悠然翱翔太空的美姿，实在是无可言喻。无可言喻：无法用语言来说明。C苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，束手无策。束手无策

3、：比喻遇到危险或困难，找不出解决的办法。D造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化：指有出息。5、下列加点成语运用正确的是（）2分A史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细……这诸多意思可以概括成：脍炙人口。B雨是最寻常的，一下就是三两天，操场上拖泥带水的。C上海世博会首次开通“网上世博”，人们足不出户，就可以轻松看遍热门场馆。D高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。6、结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）（2分）流感给世界各地的经济带来的影响比第一次世界大战的影响还要大。由于大量的农民患病死亡，各地的农业收成都受到了影响：印度的大片庄稼无人收割，______________________

4、__A．波兰的土豆烂在地里无人问津，热带地区纷纷歉收的咖啡、橡胶和其它高价农作物。B．烂在地里无人问津的波兰土豆，热带地区纷纷歉收的咖啡、橡胶和其它高价农作物。C．波兰的土豆烂在地里无人问津，热带地区的咖啡、橡胶和其它高价农作物也纷纷歉收。D．烂在地里无人问津的波兰土豆，热带地区的咖啡、橡胶和其它高价农作物也纷纷歉收。7、对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（）（2分）①潮来了，汹涌的潮水，后浪推前浪，一排排白花花的潮水簇拥着冲过来，声似雷霆万钧，势如万马奔腾。②大海霎时间变成了无边无际的战场，海风吹着尖利的“号角”，海浪似乎是千百个英勇的战士，向海浪猛烈地进攻着，

5、发出隆隆呼喊。③岸上千斤重的巨石，只要被潮水轻轻一拂，就仿佛一下子“沉”到“海底”去了。④这壮观的海潮，怎能不使我感受到浩瀚大海的无穷力量？A.①句用了拟人、比喻的修辞方法，形象地写出了潮水的汹涌澎湃、气势磅礴。B.②句用了比喻、拟人的修辞方法，形象地写出了海风、海浪的汹涌无畏之势。C.③句用了反问的修辞方法，旨在突出巨石的不堪一击。D.④句用了反问的修辞方法，强调了大海的力量巨大和作者对大海的赞叹之情。二、填空题（共5分）8、将下列句子补充完整（5分）（1）王笑曰：“_____________________，寡人反取病焉。”（2）_______________________

6、__，决眦入归鸟。（3）_________________________，阅金经。（4）长风破浪会有时，_________________________。（5）斯是陋室，______________________。三、综合性学习：9、仿照划横线的句子，在横线上的空白处再续写两个句式相同的句子。（2分）留心生活，处处都有风景：晨风中一株带露的小草是风景；校园里一声亲切的问候是风景；是风景；是风景。10、仔细阅读下列表格，完成后面的题目。（4分）4“十五”时期城乡居民生活改善情况（单位：元）指标2001年2002年2003年2004年2005年城镇居民人均可支配收入686077

7、038472942210493农村居民人均纯收入23662476262229363255概括从表格中获取的信息。（3分）①②③第二部分文言文阅读（共9分）根据下面的文段回答问题：①君子养心莫善于诚。致诚则无它事矣，唯仁之为守，唯义之为行。②志不强者智不达，言不信者行不果。③士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？④天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。11、解释句中加点词语的意思。3分⑴志不强者智不达⑵死而后已⑶以其无以易之12、用现代汉