[工作方案]高中劳动节活动策划方案

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1、高中劳动节活动策划方案  高中劳动节活动策划方案(一)  一、活动目的  为了给x中的同学们有一个更加丰富的课余生活,更加多姿多彩的校园回忆,学生会文体部将在五一前夕举办“五一游园”活动,让同学们在游园中培养个人素质,增进同学们的集体荣誉感,加强班集体的凝聚力。  本学期中,文体部将“五一游园”活动作为本部门在这学期中的重点活动举办。在游园活动中,希望能促进学生干部的组织管理能力,培养相互之间的默契,从活动中吸取更多经验。从而促进学生会的整体发展。  二、参加对象  xx职业中专校高一、高二段在校生(各班级

2、自愿报名参加此次活动,活动中评选优秀班级,列入期末班级活动,同时给予班级、学生会、社团工作人员百分制加分)  三、活动主要负责人  主办:xx职业中专学生会文体部第11页共11页  协办:x中各班级班委会  x中校调酒社  待定  四、活动主要设计思路  1、以()花园为衔接,将整个游园活动以游客参观植物园的形式贯穿始终。  2、各班级以各种植物名称命名自己班级的站点(学生会随机分配植物名),游园项目名称自定。  五、活动具体表现形式  1、班级教室外观统一布置要求  l入口门:以两张A4纸张(可上色、排版

3、)标明本班游园主题(植物名)以及游戏名称。  l入口门旁的墙壁:以一张4开纸张(手抄报纸张大小,可上色、排版)粘贴本班游园项目的游戏规则。(各班级宣传部自行完成)  2、活动项目第11页共11页  l各班级根据班级自身特色,设计游园项目,制定游戏规则。根据游园项目指定场地(教室)布置活动方案,要求将活动表格在4月10前与班级参加活动的人数、班级工作人员人数统一上交学生会。  l班级布置统一在xx月xx日起至xx日结束,由班委负责。校学生会将再月日对各班级布置情况进行审核。  3、开园仪式  l下午15:25

4、各班级配备一名“园丁”在教室门口,在入口迎接“游客”。下午15:30以校广播站播音为准,()花园开幕,游园活动正式开始,各班级游园场地正式开放。  4、活动奖励  l活动根据游戏难度设一、二、三等奖,奖品由学生会及社团提供。  l各个班级展开的游园项目将由学生投票推选出多个最佳奖项,学生会根据评选结果颁发奖状。  l参加活动的同学在活动开展前从班委处领取统一分发的游园门票,学生可凭门票参加各班游园项目,以及领取相应奖励。第11页共11页  l兑换制度:学生凭游园门票上所得分数统一在学生会办事处兑换奖品券,然

5、后使用奖品券从各个社团处领取相应奖励。  六、注意事项  l参加游园的同学必须统一穿着校服,佩戴校徽。  l学生只能凭学生会统一发放的门票门票参加游园,每个项目只能参加一次。  l学生游园时应注意人身安全,应按秩序排队参加游园项目,听从指挥,遵守纪律。  l学生游园时应注意校园环境卫生,不得乱扔垃圾。  l同学们在参加游园时,要注意保持手“游园门票”干净完整,以便准确兑换相应奖券。  l游园活动结束后,各班班委应负责清理所在场地卫生。  l通校生必须在下午17:45前结束游园,并及时回家,途中不可逗留,注意

6、交通安全。  七、日程安排第11页共11页  l筹备时间:20xx年3月20日——20xx年5月4日  l活动时间:20xx年5月4日下午15:20——18:00  高中劳动节活动策划方案(二)  活动目的:  认知目标:使学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理,帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。  技能目标:培养学生独立生活的自立,并掌握一些最基本的知识和技能。  情感目标;使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈。  活动准备:  小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。  活动过程

7、  出旗仪式  一、整队集合,各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始第11页共11页  二、出旗、敬队礼  三、齐唱队歌  活动内容  在《劳动最光荣》乐曲声中,主持人走上讲台。  主持人:《劳动最光荣》主题队会现在开始!请听歌曲《好妈妈》。  全班同学听录音。  主持人:我们的妈妈白天工作了一天,晚上回到家还得干家务活,确实很辛苦。作为子女,我们应该怎样帮助妈妈呢?  同学甲:我们应帮妈妈整理房间。  同学乙:我们应帮助妈妈抹桌,扫地。  同学丙:我们应帮助妈妈洗衣服,做饭。  主持人:大家说得都

8、很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会,一定很高兴,大家说是吗?  全班同学(齐):是!  主持人:那么我们就一定不要让妈妈失望,要说到做到。第11页共11页  全班同学(齐):对,说到做到。  主持人:下面我们看个小品,看看小品中的这位同学是怎么做的中学五一劳动节活动方案文章中学五一劳动节活动方案出自,转载请保留此链接!。  表演小品《帮妈妈做饭》。  全班同学热烈鼓掌。  主持人:大家报以热烈的掌声,说明小

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