[工作方案]早教母亲节活动方案

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1、早教母亲节活动方案  早教母亲节活动方案(一)  为了配合节日教育,让孩子们知道5月13日是母亲节,促进家长和孩子之间的亲子关系,让小朋友感受到妈妈对自己的浓浓爱意,从而让小朋友懂得感恩自己的妈妈,同时让小朋友通过切身参与懂得爱的最高境界是爱别人,让孩子们在被爱中学会爱别人,促进孩子们的情感情商的发展,XX幼儿园特组织了20XX年母亲节系列活动。其方案如下:  活动一  活动名称:学唱母亲节歌曲  活动时间:5月11日下午  活动地点:各班级教室  活动内容:必唱曲目如下  中大班——《妈妈你最好》《世上只有妈妈好》  小班——《我的好妈妈》《小乌

2、鸦爱妈妈》  小小班——《我的好妈妈》  活动二  诵读母亲节古诗《游子吟》第8页共8页  活动时间:5月12日上午9:00  活动地点:各班级教室  活动内容:各班级学习并诵读《游子吟》  活动要求:每个小朋友一份古诗的底稿进行诵读  活动负责人:XX负责打印底稿,人手一份,返学后带回家诵读。  活动三  活动名称:制作母亲节鲜花  活动时间:5月12日上午10:00  活动地点:各班级教室  活动内容:小班中班大班制作皱纹纸鲜花  活动要求:人手一支,放学后带回家送给妈妈,排练的小朋友中午或下午抽空制作。  活动负责人:各班级班主任  活动四 

3、 活动名称:制作母亲节贺卡  活动时间:5月12日下午15:00第8页共8页  活动地点:小小班教室  活动内容:制作母亲节贺卡  活动负责人:各班级班主任  活动要求:注意小朋友的安全;人手一份;材料提前领取;放学后发给家长。  早教母亲节活动方案(二)  活动主题:  妈妈,我爱您!  活动时间:  5月9日-13日  活动目的:  1、结合母亲节,让孩子们了解母亲在孕育,照顾自己的一些辛苦故事;  2、通过游戏,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情。第8页共8页  活动流程:  一、5月9日  母亲节的由来  (1)幼儿了解母亲节

4、的由来。  (2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。  (3)培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。  制作调查表  (1)对妈妈制作一份调查表,更加的了解妈妈。  二、5月10日  (1)能在集体中,根据调查表介绍自己的妈妈。  三、5月11日  (1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。  (2)学习歌曲《世上只有妈妈好》,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情。  四、5月12日  (1)亲子制作:为妈妈制作一份礼物,表达对妈妈的祝福。第8页共8页  (2)体验母亲在孕育时,照顾自己的辛苦。  五、5月13日  (1)展示妈妈

5、做的是食物,请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(一定是妈妈亲手做的)  (2)与同伴一起分享妈妈做的食物。  (3幼儿为妈妈表演一个节目。  温馨提示:  请各位妈妈们在5月13日带一份自己制作的食物来参加活动,我们一同分享母亲节的喜悦。  诚挚的邀请您参与活动,留下难忘的回忆!  早教母亲节活动方案(三)  活动来源:第8页共8页  世界上有一种情感,它与生俱来,没有条件,绵绵不绝,它就是母爱!母亲,是世界上最伟大的人。五月,阳光灿烂,暖风拂面,那是因为在这亲情融融的季节里,我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里,为了让孩子们学会感激我们的

6、妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱,进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意,增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈,学会感恩,我园将开展“母亲节”感恩系列活动。  活动目标:  1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。  2、了解妈妈的辛劳,培养幼儿对妈妈的感激之情。  3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。  活动准备:  1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题:妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。  2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事,也可观看一些教育影片《妈妈再爱我一次》《母女情深》等。  3、与幼儿共同协商选用什么样

7、的方式、什么样的材料布置节日环境,编排节目等等。  4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。第8页共8页  5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康,并与爸爸一起查阅各种资料,鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。  活动内容:  低幼、幼幼组:  1、学习感恩母亲的歌,例如:《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等,增强爱妈妈的情感。  2、学说对母亲感恩的话语,回家开展“我送妈妈一个吻”活动,唱一首感谢妈妈的歌曲,帮妈妈做一件力所能及的事。  中幼、高幼组:  1、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈

8、妈,我永远爱您”的主题谈话。  2、利用各种材料,给妈妈做一份礼物,如项链、花等。  3、结合美食节活动,组织幼儿画一张“

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