[工作方案]庆祝国庆节活动方案2018

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1、庆祝国庆节活动方案2018  庆祝国庆节活动方案2018【一】  一、比赛内容与时间  1、内容:以“祖国在我心中”为主题,结合个人和社会实际,设计演讲具体内容。演讲题目自拟。  2、时间:9月30日  3、地点:教楼前操场  4、参赛人员:学生组:3至9年级每班选送一名选手参赛  5、参会人员:全体师生  6、初赛奖励办法:以3-6年级段和7-9年级段为单位分别进行评比,对本段各班评选的学生进行评选,评选出1、2、3等奖各一名。学校统一颁发奖状和奖品。  7、决赛奖励办法:每段评选出的获奖同学除了颁发奖状奖品以外还分别加班级量化分。一等奖选手加班级量化分15分;二等奖加班级量化

2、分10分;三等奖加班级量化分5分。  二、活动流程:第14页共14页  第一阶段:宣传阶段  本次比赛通过召全体教师会议,由各班班主任在各年级进行宣传发动师生踊跃报名,语文老师负责对学生进行指导,由各班班主任落实各班报名,筹备,政教处总协调。  第二阶段:  (一)选手要求  1、形象健康、举止自然、端庄,能体现中小学生的良好风貌  2、吐清晰,普通话标准  3、具备较强的演讲能力  4、主题突出,内容感人  (一)比赛环节  1、时间:不超过6分钟,超时酌情扣分。  2、选材:内容要围绕“祖国在我心中”这一主题。  3、配乐:可以配乐,音乐与内容应相协调,可以自带光碟或自己配乐

3、,或他人伴奏。  4、参赛选手原则上要求脱稿。第14页共14页  (二)评分标准  本次比赛成立评判委员会,对选手成绩进行客观公正的评判。评分标准如下:  1、演讲内容(30%):主题突出,内容真实感人,结构完整清晰等。  2、语言表达(30%):普通话标准,声音宏亮清楚,语调和语速与演讲内容有机配合,声音与情感有机结合等。  3、演讲表情(20%):表情自然并与内容有机结合,声情并茂,感染力强,动作与手势恰到好处等。  4、仪表仪态(10%):仪表端庄,服装整洁大方,讲究礼仪。  5、其他(10%):时间控制,出入场,演讲效果,创意及有关内容。赛前,各班上报比赛演讲稿1份。  

4、三、分工安排  策划:xx组织协调:xx活动主持:xx  收分统计:xxxxx后勤保障:xxx第14页共14页  评委:xxxxxxxxxxxxxxxxxx  庆祝国庆节活动方案2018【二】  一、活动目的:  1、通过此次活动,加强幼儿爱国主义热情,激发幼儿而爱祖国的情感。  2、初步认识我们的首都是北京,北京的标志是天安门,认识国旗。  3、体验集体活动的乐趣。  二、活动准备:  天安门挂图,国旗,白纸,油画棒。  三、活动过程:  1、集体起立听并跟唱国歌。  2、详细的像孩子们介绍中国的首都在北京,北京有个天安门,认识天安门。  3、认识我们的国旗,知道国旗的名称是五

5、星红旗。是红色的长方形上面有五颗金黄色的星星,一颗大星,四颗小星。第14页共14页  4、集体朗诵儿歌《国旗国旗我爱你》。  国旗国旗我爱你,国旗国旗红又红,国旗上面五颗星,一颗大四颗小,国旗国旗我爱你!我们向您敬个礼!  5、幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。  (一)、教师介绍背景图。  (二)、边念儿歌边添画:点点点,画画画,送给祖国妈妈小礼花。  (三)幼儿作画:添画烟花。  要求:  1、要用漂亮的颜色画烟花,要画满。  2、蜡笔不要涂到桌子上。  6、把作品送给“祖国妈妈”。  1、把自己的礼物送给祖国妈妈,并对“妈妈”说:“祖国妈妈,生日快乐!”。 

6、 2、展示成果,把幼儿的作品在班级展示,让幼儿有成功感。  四、活动延伸:第14页共14页  请家长在国庆节时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的气氛。  庆祝国庆节活动方案2018【三】  一、活动目标  为了加强爱国主义教育,增强学生爱国情感,培养少先队员民族自豪感,在活动中充分调动每个学生积极参与的热情,展示自我,营造良好的校园文化氛围。  二、活动主题  爱我中华,展示风采  三、活动设想  活动一:“祖国,我为您自豪”朗诵比赛  1、比赛时间:2018年9月30日中午  2、参加对象:3-8年级学生,每班2——6名选手参加  3、要求:  ①以“祖国,我为您自豪”为主题,题

7、目内容自定,请各班班主任认真指导学生。第14页共14页  ②9月27日上报参赛选手姓名及其演讲题目,拷贝伴奏带、抽签定顺序。  4、评委:xxx、xx、xxx、xx、xx、xx等  活动二:“庆国庆”手抄报比赛  参加对象:全校学生(3-6年级)手抄报  各班分班展评,后推荐优秀作品3幅参加校评。  分段设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。  评委:xxx、xxx  活动三:“迎国庆”主题队会  1、活动时间:9月23日(星期二)下午第三节  2、要求:请各班提前拟定方案,作好

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