八年级物理下册8.3摩擦力教案2新版新人教版

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1、主备人第八章运动和力第三节摩擦力（习题课）备课人K知识与技能:总课时（1）通过生活屮的实例分析，知道摩擦力；知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法;（2）通过实验探究，了解改变滑动摩擦力大小的方法;（3）能运用所学知识解决增大摩擦和减少摩擦的具体问题。2、过程与方法:教学目标通过科学探究活动，使学生体验控制变量法在物理研究过程小的应用，培养学生乐于参与、勇于创新的意识和设计实验、分析概括的能力。3.情感态度与价值观:（1）通过观察与实践使学牛了解摩擦在实际中普遍存在，既有利也有弊。培养学牛思考问题的辩证观点;

2、（2）通过生活屮实例的研究，激发学生用所学知识解决实际问题的热情。教学重点探究摩擦力大小与哪些因素冇关。教学难点探究摩擦力人小与哪些因素有关。教学过程反馈调整导入新课进行新课复习导入:探问：1、摩擦力的定义及摩擦力产生的条件分别是什么？2、滑动摩擦力的大小与什么因素有关?3、怎样增大和减小摩擦力?一、典型例题分析1.缝纫机脚踏旁的大轮是通过皮带与轮子的来带动机头上的小轮转动，当皮带与轮子之间打滑时，可以用拉紧皮带的办法来克服•这是利用的方法来增大2•下列措施中可以减小摩擦的是（）A.鞋底上制有凹凸的花纹B.铁轨

3、要铺在枕木上C.自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上D.在机器的转动部分安装滚动轴承3.下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（）A.给自行车的轴加润滑油B.在自行车的把套上做出凹、凸花纹C.在机器的转动部分加装滚动轴承D.磁悬浮列车行驶吋，车身悬在空中4.如果不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生（）A.饭将从我们嘴里滑掉B.人将寸步难行C.不能用螺钉螺母固定工件D.物体将漂浮在空中5.下列几种现象中，属于有害摩擦的是（）A.刷牙吋，牙刷与牙齿之间的摩擦B.“神舟5号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦c.自行车刹车时

4、，刹车皮与轮圈Z间的摩擦D.手拿物体时，手与物体之间的摩擦总结归纳这节课我们学习了有关摩擦力的知识，知道摩擦力产生的条件、作用点和方向，测量了滑动摩擦力的大小，分析了彫响滑动摩擦力的因素。并对生活中那些地方要增大摩擦，那些地方要减小摩擦做了讨论，掌握了一些增大减小摩擦的方法。当堂训练1.狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进，速度为lm/s,雪橇所受摩擦力大小是N,方向是.若在雪橇上再装些货物，则摩擦力将.若雪橇以2m/s的速度匀速前进，在这个过程中摩擦力将•（选填“变大”、“变小”

5、或“不变”）2.某同学用手把5N重的木块压在竖直墙壁上，要使木块不下落，木块受到的摩擦力大小应是N,方向・当人手对木块压力增大时，木块受到的摩擦力将・（选填“变大”、“不变”或“变小”）3.一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时，木块做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是—N.如果拉力增大到6N时，木块将做运动，这时的摩擦力是N.板书设计第八章运动和力第三节摩擦力一、摩擦力（F摩）1.两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。2.

6、摩擦力产生条件：乩两个物体接触且有压力；b.有相对运动或相对运动的趋势；c.接触面不光滑。3.摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反。二、滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。三、摩擦的利用和防止1.增大摩擦的方法：增大压力；增大接触面粗糙程度.2.减小摩擦的方法：减小压力；减小接触血粗糙程度；用滚动代替滑动；使两个相互接触的表面隔开。课后反思