2017-2018学年人教版高二历史（选修4）堂堂清：第二单元东西方的先哲

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1、东西方的先哲1.子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”朱熹注解为：“为政以德，则无为而天下归之”，达到“不动而化、不言而信、无为而成”的效果。这表明儒家的“无为”A.植根于道家的无为思想B.与道家的实施路径相同C.始终以百姓的利益为重D.要求君主作为道德典范2.春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法A.打破了贵族垄断教育的特权B.瓦解了宗法分封制度C.动摇了周王室的统治基础D.适应了诸侯争霸战争的需要3.晋国公布了成文法典——刑鼎后，孔子评论说：“贵贱不愆，所谓度也。……而为刑鼎，民在鼎矣，何以尊贵。贵贱无序，何以为国？”这反映的是A.春秋时儒家思想的进步

2、性B.春秋时法家思想已成主流C.孔子思想中有保守的成分D.中国是世界上最早颁布成文法的国家4.任何一种思想体系都不是凭空产生的，柏拉图哲学思想的产生也不是偶然的，而是有其社会历史渊源和理论渊源的，是一定条件下的产物。下列属于柏拉图思想产生的理论渊源的是A.希腊城邦陷入危机深重的政治泥潭B.雅典在伯罗奔尼撒战争中惨败C.苏格拉底被以渎神罪处以极刑D.苏格拉底的哲学思想和善恶观5.在古代，人们认为，一个国家之所以走向灭亡，一般是因为上层统治者的腐化堕落。据此，柏拉图提出A.统治者应兼具理性和美德B.城邦应实行民主政体C.城邦公民应具有充分自由D.城邦应实行严刑峻法6.如图为柏拉图的一部名

3、著，书里面讨论的中心议题是A.一个国家如何才能达到正义B.法治与人治的关系C.理想国中的居民分为三部分，各自恪守职责D.哲学家成为统治者才能治国1.以孔子为代表的儒学是中国传统文化的重要组成部分，近现代不同的“祭孔”活动展现了不同的时代风貌。阅读下列材料，回答问题。材料一''星期休息，又云是孔子生日也。昨汪总长令部员往国子监，且须跪拜。众已哗然，晨七时往视之，则至者仅三四十人，或跪或立，或旁立而笑。钱念幼又从旁大声而骂，顷刻间便草率了事，真一笑话昨国子监送来牛肉一方。”——《鲁迅日记》(1913年9月28日)材料二2014年9月24日，习近平出席纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会

4、坠国际儒学联合会第五届会员大会开幕会，并发表讲话。这是中国最高领导人首次正式出席该项大会。他强调……善于继承才能善于创新……推进人类各种文明交流交融、互学互鉴，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。——新华网(1)材料一反映了什么现象？结合所学知识，分析产生该现象的原因。(2)根据材料二并结合所学，谈谈你对当前我国组织“纪念孔子诞辰”活动的看法。2.阅读下列材料，回答问题。材料柏拉图在《理想国》中谈到了教育规划：儿童6岁开始入男女分校学习，接受同样的教育，并且根据个人的兴趣、爱好分别进入国家办的文法学校、弦琴学校和体操学校学习。学习内容很丰富，包括阅读、书写、计算、

5、唱歌、音乐、体操、骑马、射箭等。16岁毕业后，大多数人，尤其是手工业者、农民的子弟要进入社会做一个顺从的劳动者。而奴隶主子弟在17—20岁期间要接受较高一级的教育，培养他们的意志和勇敢，使之成为保卫国家的军人。体育训练是主要的学习内容，其次还要学习军人所必须掌握的知识，例如，算术、几何、天文、音乐。这一阶段的学习结束后，大多数奴隶主子弟结束学习，担负起保卫国家的职责，成为军人。只有极少数的人可进入更高一级的学校受教育。用20年的时间来研究辩证法，培养学生用理智去衡量各种事物。这是最后阶段的教育，学生50岁毕业后可担任国家的最高统治者，同时也成为哲学王。——摘编自郑晓沧译《柏拉图论教育

6、》(1)据材料，概述柏拉图的教育思想。(2)你能否依据以上材料对柏拉图的教育思想做全面、客观、严谨的评价？说明理由。举出进一步了解柏拉图教育思想的三种途径。1.阅读下列材料，回答问题。材料一在（古希腊）民主制中……领袖人物取决于人民的喜好，因此，他们的行动在于维护他们自己的名誉和地位。默许人民的要求，以及把政治策略建立在可“销售”的东西之上，这就使政治领导能力受到了削弱。对于种种慎重的判断、艰难的决定、令人不悅的选择、以及使人难堪的事实，人民一定会尽力回避。民主使智慧边际化。材料二……除非哲学家成为我们这些国家的国王，或者那些我们现在称之为国王和统治者的人能够用严肃认真的态度去研究哲

7、学，使政治权力与哲学理智结合起来，而把那些现在只搞政治而不研究哲学或者只研究哲学而不搞政治的碌碌无为之辈排斥出去，否则……我们的国家就永远不会得到安宁，全人类也不能免于灾难。——以上均引自《柏拉图全集》（1）根据材料一，概括柏拉图对古希腊民主制的看法。（2）根据材料二并结合所学知识，指出柏拉图设计了一个怎样的理想国，并对这一理想国进行评价。2.（2017年新课标全国卷I）【中外历史人物评说】材料公元前544年，吴国公子季札出使鲁、郑、卫、晋等中原诸国。季札