2017-2018学年八年级语文下册部编人教版课后习题:2回延安

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1、2回延安丨练基础

2、千里之行始于足下1.给下面句子中加点的字注音。(1)灰尘呀莫把我眼睛挡住了()■(2)娃娃争抢來把手拉()■⑶杜甫川唱来柳林铺笑()■(4)米洒油馍木炭火()■(5)东山的糜子西山的谷()■(6)羊羔羔吃奶眼望着妈()■2.解释下列词语。(1)登时:_⑵儿冋冋:—⑶脑畔上:_(4)鸡毛信3.填空(每格限填一字)。(1)手—黄土我不放。(2)双手定宝塔山。(3)毛主席—上了天安门!(4)一头_在亲人怀……(5)紧紧儿_在心窝上。4.下面各句采用了什么修辞手法?表现了诗人怎样的思想感情?⑴千声万声呼喊你—⑵杜甫川唱来柳林铺笑_(3)双手搂定宝塔山_(4)母亲延安就在这

3、里_5.诗人以抒情的笔调,描绘了革命延安圣地的地方色彩。请按下面的提示写出有关诗句。(1)延安人特殊的居住条件—(2)延安人喜爱的衣着_(3)延安人居室的装饰—(4)延安人待客的食物—丨练提能I百尺竿头更进一步6.阅读下面的诗歌,完成后面的问题。杨家岭的红旗啊高高地飘,/革命万里起高潮!〃宝塔山下留脚印,/毛主席登上了天安门!〃枣园的灯光照人心,/延河滚滚喊“前进"!//赤卫军,青年团,红领巾,/走着咱英雄几辈辈人……〃社会主义路上大踏步走,/光荣的延河还要在前头!〃身长翅膀吧脚生云,/再回延安看母亲!(1)下面诗句采用拟人修辞手法的一项是()A.宝塔山下留脚印B.身长翅膀吧脚生云

4、C.延河滚滚向“前进”D.光荣的延河述要在前头(2)诗川运用了叠词,表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来:A.表示事物;B.表示数量;C.表示情态;D.表示颜色。请摘抄这几节诗中的叠词,并标上相应的序号。①()①()②()(1)“枣园的灯光照人心”指的是。(2)这几节写的主要内容是_。I练中考I感受中考挑战自我7.C2)导学号53944004(2017四川宜宾中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。又见南山李汉荣①我是山里人。山是我的胎盘和摇篮,也是我最初的生存课堂。山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸(仅次于外婆),山里春天早晨的风是最柔软的手(仅次于母亲)。山的身影是多么高大啊(仅次

5、于毛主席),让我无限痴迷,无限崇敬。我读第一本书的时候,入迷得像在做梦,每一个字都是那么神奇,它们不声不响非人非物,但它们却能说出许多意思,这真是太有意思了。忽然书页暗下来,抬起头,才看见,山一直围在我的四周,山也在看书?其实它们站在书的外面,抿着嘴像要说什么话,却不说,一直不说。山要是把一句话说出来,要么很好玩,要么很可怕,天底下的话都不用再说了。但是山不说一句话,不说就不说吧,多少年多少年都不说,就是为了让人去说各种各样的话。我隐约觉得山是很有涵养的。像我外爷,外爷是个中医,很少说话,他说,我开的药就是我要说的话。②后来,我逃跑般地离开了山。也许山还记得我对它的埋怨:闭寒、贫困

6、、愚昧,挡住了我的视线,使我看不见人生的莽原和思想的大海。③辗转这么多年,从一本书走进另一本书,我像书签一样浏览了许多语言;从一座城搬进另一座城,我像钥匙一样认识了许多锁子;从一栋楼爬上另一栋楼,我像门牌一样背诵了许多号码。然而,走出书,走出城,走下楼,我发现我什么也没有,尽管有时感到自己似乎拥有很多,学问呀,知识呀,信息呀,成就呀,名声呀,职称呀,职务呀,电脑呀,银行账户呀,股票呀,老婆呀,儿子呀,房子呀,哥们儿呀,见闻呀,已经到来的金色中年呀,可以预见的安详晚年呀,无疾而终的圆满落日呀……④可是,闭起眼睛一想,又真正觉得空荡荡的,夜深人静的时候,望着苍白的天花板,感到一种迫人的

7、虚。⑤城市只是一个投寄信件的邮箱,而我只是一个寄信人或收信人。寄完信或读完信,我就走了,而邮箱还挂在那里。说到底,人也是一封信,城市在我们身上盖满各种各样的邮戳,却找不到投寄的地方。⑥是什么使我变成了一封死信?身上邮戳重叠着邮戳,地址重叠着地址,日期重叠着日期,但是这封信却无处投递,就这样在模糊的邮路飘来荡去,直至失踪?⑦这时候我已经回到当年的小城,这时候我忽然看见我早年逃离的山——南山。⑧它依然凝重,依然苍蓝,依然无言,不错,还是我祖先般的南山。⑨但是,我心里很深的地方却被它触动了,被它闪电般照亮了。⑩我何以感到认真走过的岁月却是空荡荡的虚?我何以成为一封无处投递的死信?是因为我

8、遗忘了你吗,南山?⑪这么多年,我真的像遗忘一堆石头一样遗忘了你吗,南山?⑫而你依旧站在你地老天荒的沉默里,站在你崇高的孤独里。⑬这时候我看南山,它像是苍老而永远健在的祖先,像哲人凝眉沉思,像先知欲言又止。⑭此中有真意,欲辩已忘言。⑮我好像明白了,我当初那么认真地出走,只是为了更深刻地返回,是这样吗,南山?⑯我们在命运里走来走去,最终却回到出发的地方,并且第一次真正认识它,是这样吗,南山?⑰一封盖满邮戳的信终于找到了投递的地址,它正在到达,它将被阅读,它同时也阅读它的阅

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