高职院校如何通过社团建设促进校园文化发展

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1、高职院校如何通过社团建设促进校园文化发展摘要：校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三个方面，校园文化建设的全面、协调发展，是学校文化形象、学生精神风貌的良好体现，同时也是大学生全面可持续发展的有力保障。而社团的建设与社团活动的开展是校园文化建设的有效途径，社团的自我管理、自主开展活动，在社团中形成大学生自治能很好地带动校化建设；而社团活动的开展，能陶冶同学情操，增强学生对优秀传统文化的认同感，带动校园精神文化建设。关键词：社团；校园文化；作用；建设【中图分类号】G48【文献标识码】【文章编号】学生社团是学

2、生自愿组织的团体，具有开放性、灵活性、自主性等多种特点，以学生共同的爱好和兴趣为前提组成。社团建设过程中，同学们体验了制度的形成，规范了社团的活动，促进了大学生自我管理；社团活动的开展为学生提供了培养全面发展的平台，成为学生课堂学习的有益补充，让同学们在活动中促进自己各方面能力的发展，高职院校社团建设是促进校园文化可持续发展的有效途径，也是凝聚青年学子思想、强化综合素质，促进其全面发展的重要途径。一、学生社团在推动校园文化建设中有着重要作用1.社团活动有利于推进高职院校素质教育，提升学生的综合素质随着我国高等教育体制改革的深

3、入开展，素质教育已经成为高职院校的必然趋势，而社团活动作为同学们的第二课堂，是学生课堂以外的重要活动平台，丰富多彩的社团活动,对大学生产生了巨大的影响，能够通过社团活动提升自己的综合素质。2•社团活动有利于优秀文化、艺术的传承与发扬社团活动的开展不仅仅是学生活动的平台，同样也是传承名族文化，体验名族艺术的契机，在校园社团中包括了大量具有名族特色的社团，比如书法协会、名族音乐协会等等,这些协会在开展活动的同时也能够在校园宣传名族精神，体味名族艺术，让更多同学了解中华名族博大精深的名族文化，陶冶同学们的情操。3.社团活动是构建校

4、园文化活动的着力点社团活动的内容丰富多彩，方式多种多样，这一特点是对校园文化活动创新的突破口，同学们可以根据自己的兴趣爱好成立社团并开展有利于大学生身心发展的社团活动，在社团建设与活动开展中发挥创新精神，让同学们自发管理学生社团，依靠学生自己展开活动，学生具有很多的新思维、新想法，可以在社团活动中得以实践，老师再从社团的整体规划从旁指导，这样的社团才能欣欣向荣，这也正是高职院校社团建设应当不断探索的创新性手段。二、以兴趣为基础凝聚社团，使得校园文化生动有活力兴趣，应该是社团建立的首要基础，而现在很多高职院校忽略了这一点，普遍

5、定位较低，认为社团活动仅是给同学提供娱乐、打发课余时间，而同学们加入社团的动机也各不相同，有的同学是为了加入社团担任社团干部所带来的荣誉，有的同学是为了期末综合测评加分，而抱有这样的目的加入只会让社团活动形式化，因此现在校园社团活动表现出缺乏活力，社团众多而活动毫无特色等多种不良现状。高职院校的学生具有很强的动手能力，兴趣广泛，而有效对同学们的兴趣进行引导，通过社团活动得以体现，能够让校园活动变得更加有活力，同学们积极参与其中，体味社团活动过程中的自主策划与开展，能很好锻炼大学生综合素质；同时社团作为推动和传播先进文化，弘扬

6、社会主旋律，传承传统艺术的有效载体，把同学们的兴趣与活动相结合，能让社团活动充满活力。以大学生自治管理建设社团，促进校文化的制度建设与精神建设学生社团是大学生自发形成的团体，以学生自治来管理社团既锻炼学生能力，也能促进社团的良性发展，可以防止由于老师过多指导而产生社团活动形式化，同学不愿参加的局面。在社团成立之初，通过自主竞选产生社团领导集体，从而指导社团活动的开展，同学们更加主动的参与到社团工作中，而对于社团安排的工作，同学们也更加积极开展，这样大大提升了同学们的主观能动性，通过同学们对社团的自我管理能够让学生们体验校园制

7、度的重要性，从而更好遵守学校各种制度，促进校园制度建设。大学生自主参与社团建设与管理也是培养大学生认真负责、敢于担当、学会沟通等能力的重要途径，通过团员组织、策划活动、体验参与能够让同学们锻炼自己的综合素质,提高自己各方面的能力，同时也能通过这些有意义的活动促进自己的精神文明建设。当前高职院校学生社团的发展还有待提高，对于社团的管理还需要进一步的探索，而社团活动创新性的开展，团队的自治管理能够很大程度促进校园社团的良好发展，促进校园文化建设，同时学生也能够集体的发展与成长，通过这样的平台同学也能够找到自己的兴趣，收获喜悦的同

8、时也收获成长。参考文献[1]朱海亮•闻学军•陈建明，浅谈高职院校学生社团的建设[N],浙江交通职业技术学院学报，2006(9)：57-59[2]赵广高，浅析学生社团在高校学生教育管理中的作用[J],知识经济，2011(9)：150[1]李建玲•卢志米，髙职教育理念下的学生社团建设探析[J]