每日一练病句讲解3月4日用

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1、每日一练讲解文言翻译和病句1、望文生义2、用错对象3、谦敬错位4、误用褒贬5、搭配不当6、轻重不分7、语义重复8、前后矛盾成语设误类型久假不归、五风十雨明日黄花、如坐春风不刊之论、文不加点细大不捐、空谷足音美轮美奂、细大不捐一、望文生义举例豆蔻年华、不绝如缕举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾喜结连理、秦晋之好、琴瑟失调耳鬓厮磨、比翼双飞、青梅竹马、两小无猜浩如烟海、汗牛充栋二、用错对象举例谦辞：敬谢不敏才疏学浅抛砖引玉、狗尾续貂、班门弄斧姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见不情之请、蓬荜生辉、雕虫小技千虑一得、问道于盲、敝帚自珍恭敬不

2、如从命、贻笑大方敬辞：高抬贵手、高朋满座大材小用、不吝赐教三、谦敬错位举例无所不为、趋之若鹜始作俑者、振振有词附庸风雅、亦步亦趋粉墨登场、彻头彻尾罄竹难书、神气活现危言危行、叹为观止苦心孤诣、差强人意4、误用褒贬举例五、搭配不当举例肝胆相照（只能作谓语或定语，不能作状语）曾几何时、一蹴而就、相提并论、同日而语、一概而论、善罢甘休、望其项背、等闲视之、等量齐观（用于否定语和反问句）妄自菲薄、出奇制胜、漠不关心、接踵而至、谆谆教诲（不能带宾语）津津乐道的谈论难言之隐的苦衷目前的当务之急责无旁贷的责任忍俊不禁地笑了潜移默化地影响百姓

3、民不聊生浑身遍体鳞伤六、语义重复举例七、辨明轻重，防止夸大其辞或大词小用1、为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息的时间。2、家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪的道路。义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。大词小用。无为而治：道家哲学，指统治者什么也不做却使天下大治。大词小用。八、前后矛盾的成语举例问题出现之时就未雨绸缪防患未然受贿之初就心有余悸曾几何时将大展宏图未发现前就应防微杜渐长此以往就出现了成绩下滑选择含有关键字词、特殊句式的句子因为：（1）与现代汉语有较大差别（2）

4、设置关键得分点，便于采分高考文言文翻译题命题特点通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、多义实词、常见虚词省略句、被动句、倒装句、判断句及固定句式一、抓关键词句，洞悉得分点文言文翻译技巧要有采点得分的意识，洞悉命题者想考你什么找出关键字词，特殊句式，准确翻译关键词句没有落实好，就会徒劳无功！！1、知识迁移法（课文、成语）2、成分分析法（成分、活用）3、句式观察法（相反、相近）4、因文定义法（上下文语境）文言文翻译技巧二、善于借助，巧解疑难翻译标准：信、达、雅”，做到：直译，字字对应翻译方法：留、删、换、调、补、贯五官莫明于目，

5、面有黑子，而目不知，①乌在其为明也?……客有任目而恶镜者，曰：“②是好苦我。吾自有目，乌用镜为?”久之，视世所称美人，鲜当意者，而不知己面之黑子，③泰然谓美莫已若。左右匿笑，客终不悟，悲夫！疑问句中宾语前置格式：主语十疑问代词宾语【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十谓语动词＋？乌在其为明也?（宾语前置）沛公安在？沛公在哪里？大王来何操？大王来的时候拿的什么？牛何之？（牛到哪里？）吾谁与归？我和谁一起回去？夫晋，何厌之有？而今安在哉？是好苦我是鸟也。（这，代词）觉今是而昨非（对的）否定句中宾语前置否定句中宾语前置有两个条件：一是

6、宾语必须是代词；二是句子必须是否定句，由“不、毋、莫”等否定词表示。格式：主语十否定词【不、未、无、莫、毋、非、弗】十代词宾语【余、吾、尔、自、之、是】十谓语动词秦人不暇自哀。“自哀”应理解为“哀自（哀叹自己）”。闻道百，以为莫己若。“莫己若”应理解为“莫若己”。然而不王者，未之有也（《寡人之于国也》）忌不自信赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也，吾之患在鼠，不在乎鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎

7、？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也。”注释①盍：为何不。②垣墉：墙壁。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”盍亦反其本矣？不识有诸？（盍：何不，诸：“之乎”的合音。）投诸渤海之尾。（诸：兼词，相当于“之于”）是非若所知也①若入前为寿，寿毕，请以剑舞（你，代词）②不者，若属皆且为所虏（若属：你们这些）《鸿门宴》不病于无鸡乎？（害处）（不是比……害处更大吗？）高考语病题敏感点《每日一练》语病最后体味语意，看逻辑是否有问题，否定是否太多，指代是否明确，是否有歧义，是否重复，关联词语是否恰当等等。辨析步骤：一语感，二语法，三

8、修辞，四逻辑。先查主干：一是搭配，二是残、余。后查支干：一是搭配，二是残、余，三是顺序（多重定、状语句）单句判断语病的常规方法有以下几种：1．语感识别法；2．主干枝叶梳理法；3．造句类比法；4．逻辑分析法；5．“望”词快诊法：抓住某些有特征的词语，快速准确诊断语