[工作方案]2017年教师节感恩活动方案

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1、2017年教师节感恩活动方案　　2017年教师节感恩活动方案(一)　　一、活动主题：岁月如歌，感念师恩　　二、活动目的：在一年一度的教师节即将来临之际，号召学生写下最美的文字献给最敬爱的老师，让每个学生由衷的写下对老师的感恩之情，并在本次活动中去感受教师默默耕耘、不求回报的奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意劳动。使整个高职院到处洋溢着温馨的气氛。　　三、主办部门：院文学社　　四、活动对象：某大学所有在校学生　　五、活动时间：xx年9月10日教师节　　六、活动内容：　　1、条幅签字：张贴条幅、并签名赠写祝福　　2、祝

2、福传递：　　让同学们把在祝福的话语、思念之意、感激之情写在不同颜色的卡纸上，并粘贴于祝福墙上。由文学社或参加活动的学生贴在祝福墙上。第16页共16页　　3、征集写关于老师的文章，评选出最美的文字，颁发证书。　　4、宣传号召：　　a、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。　　b、号召自己制作贺卡，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。　　c、见到老师时送上一声亲切的问候;　　d、让老师看到祝教师节快乐的话;　　e、以全班同学的名议，给老师献上一支鲜花　　f、给教官买一包润喉糖，让教官保护好嗓子。　

3、　七、活动安排：　　9月7日，文学社社长团拟定“岁月如歌，感念师恩”主题活动”的工作部署。由文学社组织部负责活动所需要的物资;编辑部负责整理、书写及校对相关材料工作　　9月10日，文学社宣传部推出了“欢庆教师节”的大型海报，其海报内容丰富多彩，能优良地起到宣传作用。并悬挂签名祝福条幅。第16页共16页　　对文学社成员进行排岗，坚守在条幅悬挂现场和祝福墙现场。　　此外，由文学社组织部组织摄影记者，全面记录了教师节的活动情况，并且有部分成员与教师们合影留念。文学社编辑部正在筹划新一期的宣传材料，9月底将全面报导教师节的具体活动。　　八、所需物品及安排：　　祝福墙海报一

4、张(文学社组织部安排)　　签名条幅(提交院经费审批)　　内容格式：岁月如歌，感念师恩，　　将最美的文字献给最敬爱的老师，老师，您辛苦了!　　——院文学社宣　　计算机及其宣传视频(文学社组织部安排)　　登记统计材料(文学社组织部安排)　　桌椅安排(2——3个桌子，四个凳子)　　彩色卡纸(文学社组织部安排)　　九、活动总结第16页共16页　　由某大学高职院文学社组织部对此活动进行书面总结，文学社新闻部写出相关报道并将总结报告提交文学社备案。　　十、未尽事宜，另行安排。　　2017年教师节感恩活动方案(二)　　指导思想：　　正如一代伟人恩格斯所说的“尊师重教是一个民族强

5、大的表现。”如果没有老师对文明的继承和传播以及创造性的劳动，就不可能培育出建设祖国的栋梁之才。由此可见，民族的复兴与教育事业息息相关，而教育事业中教师是功不可没的。在教师岗位上的每一位老师都是一生平凡，一世艰辛，但他们却是人类的灵魂工程师，在他们手里握着一个国家一个民族的希望，而我们就是那颗希望的种子，在老师的手心里正在茁壮地成长着……　　为了弘扬尊师重教的传统美德，培养广大学生尊师爱师的情感，组织这次“老师，托起太阳的人”主题活动。　　活动安排：　　1、采访老师，了解老师一天的工作，写好采访稿。　　2、做一天小老师，体验老师工作的辛苦，记好工作日记。第16页共1

6、6页　　3、查找资料，了解名人成长经历中老师的引导和帮助，记录和摘抄，并且写出自己的体会和感想。　　4、查找名人尊师的故事、尊师敬师名言警句等，摘抄。　　5、了解“教师节”的由来。　　6、出“老师，托起太阳的人”的主题墙报。　　7、组织主题画、手抄报展示活动。　　8、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信。　　9、早上见到老师时送上一声亲切的问候。　　10、一份自己决心改正缺点追求上进的日程表。　　11、“教师节”时给老师一份问候，推荐几种方式：　　1)给老师发一封庆祝教师节的电子邮件;　　2)自己制作一个贺卡，送给老师;或到商店买一张贺卡，悄悄放在老师的办公桌上;

7、　　3)给老师画一幅铅笔画，再加上一行深情的问候或写首抒情诗;　　4)当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话;　　5)以全班同学的名义，在老师的讲台上放一束鲜花;第16页共16页　　6)帮老师把自行车的气打足或给老师买一包润喉糖，让老师保护好嗓子。　　12、以“我的老师”为题举行征文活动，队员们把对老师的理解、尊敬、赞颂，用文字表达出来。　　13、“教师节”召开主题班队会，庆祝老师的节日。　　附：　　老师，托起太阳的人　　——x年x班庆祝“教师节”联欢会　　活动目的：　　1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。　　2、拉近师生之间的距离，进一步增进师

8、生之间的友