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《2017年北京中考物理试题评析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2017年北京中考物理试题评析：突出科学探究能力考查_、总体概述2017年北京中考物理试卷总体难度适中，体现了物理学科本质，贴近初中物理教学实际，符合课程与考试评价改革要求。试卷体现〃立德树人〃价值导向,有利于引导初中物理教学，有利于推进初中物理课程改革。试卷以物理核心素养为贯穿始终的考查主线,既重视基础知识、基本技能、基本方法的考查，又突岀了物理学科关键能力的考查。不仅注重考查学生九年的知识、能力积累”引导学生用所学知识解释生活现象,解决实际问题，把学生从课堂、家庭和社会实践中所积累的知识和方法考出来，特别注重了对科学探究与科学思维能力的考查。试题体现了开放性
2、和创新性，引导学生从物理学视角分析、解决问题,凸显了物理学科的特色。试题还注重体现了社会、生活热点及社会大课堂的相关内容，并把社会主义核心价值观和中华优秀传统文化融入到具体题目中。试题的总体特征为〃稳中有变〃〃变中求新〃。与往年试卷相比，2017年北京物理试卷在试题总体难度、题量、呈现方式等方面继续保持稳走，在试卷题型、难度结构、素材选取、设问方式等方面适度创新。例如,今年试卷增加了实验选择题。二试题具体特点1.试题融入社会主义核心价值观内容,强调试题的立德树人价值今年的中考物理试题,渗透了社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。试题的背景材料选择跟初中物理概念、
3、规律和实验探究密切相关。试题注重了弘扬中华民族传统文化”体现对学生社会主义核心价值观教育。例如多项选择题第16题，利用图片展示了〃古代捣谷工具〃、计时装置〃日畧〃、碾碎谷物的〃石磨〃和具有魔术般的〃两心壶〃，用这些素材做试题的背景材料，既考查了物理知识，又让学生了解我国古代劳动人民的智慧成果。再例如，科普阅读42、43题，选取我国四大古桥之一的洛阳桥作为阅读素材，考查学生阅读理解、创新思维、联想迁移能力。通过详细介绍〃福建桥梁状元〃的洛阳桥建造过程和技术，有利于激发学生民族自豪感和文化自信。对学生社会主义核心价值观教育做到了润物细无声。1.试卷突岀科学探究能力考
4、查,强调实验与思维的融合今年的中考物理试卷,加强了科学探究考查的力度,对于加强基础认知、提高兴趣、减少死记硬背、培养学生创新精神和实践能力起到了良好的引领作用。有效考查了学生在科学探究中的问题意识、证据意识、解释能力。科学探究试题的数量和分数明显增加r探究问题设计科学合理r贴近学生,贴近生活,围绕教材重点实验、核心规律、重要难点以及贴近科技发展前沿。对探究能力的考查把控在学生能够达到的能力范围内，让学生有劲能够使得出来,也引导教学加强对科学探究的认识，把科学探究作为重要教学方式，真学、真做实验。例如，第21、25、27、34、36、37、38、39、40、41等
5、。通过增加实验选择题，增加了思维容量，减少阅读量,从而加大学生对科学探究能力的考查。3•试卷重视基础知识、基本技能与基本方法考查，关注学生学习积累试题注重对基础知识、基本方法的考查，通过真实情景考查学生的理解能力、分析判断能力。试题在材料内容选择上选取生活中常见，教材中常读，课堂上经历，探究实践以及社会大课堂中见识的情景、文字、现象、图景、图画、图片,学生接触试题时有一种熟悉感,亲切感増强了学习物理的实际获得感和成功感。如试题Tl—T12,T16,T17,T20,T21,T23O试题注重对实验基本技能、基本能力的考查，基本仪器的读数，实验原理的解读，实验方案的设
6、计,考查了学生运用基础知识和方法解决问题的能力，突出地体现了做真实验，真做实验的教学导向。如试题131、132、T33O试题注重对物理观念的考查,从物理基础要求出发,落实从生活走向物理,从物理走向社会的课程理念。经统计，试题中近60%的题目体现了对物理观念的考查。4•试题紧密联系生产、生活实际,通过熟悉的情景，考查学生思维能力试题倡导学生联系实际,关心生活、关心社会。联系实际既是物理教学的重要内容,也是学生建构概念，认识规律的重要基础，还是拓宽学生视野、体会物理学方法的主要方式。今年的中考物理试卷，学生熟悉的素材选取共90余项，涉及衣、食、住、行等生活问题,以及
7、环境、能源、科技等生产领域的实际问题。试题用简单的问题传递〃宽〃与〃广〃的导向,体现科学、技术和社会的紧密联系,落实新课标从生活走向物理,从物理走向社会的理念。例如涉及家庭物品的题有第1、4、&9、12、13,生活气息浓郁,让学生很有亲切感。涉及身边现象的题有第2、3、5、7、这些现象不仅提示学生要有一双善于观察生活的双眼,如T2中水中看起来〃折断〃的笔；还有对身边现象美的欣赏，如第2题中美丽的倒影；让学生能学以致用的题有第3题（使蒸发变慢的方法）、第4题（解释一年四季中的自然现象）、第6题（把生活用语与物理概念建立联系）、第7题（用科技术语描述生活现象）、第8
8、题（减小或增大摩擦的方法
