2017四川特岗教师招聘面试试讲：小学音乐《小麻雀》

《2017四川特岗教师招聘面试试讲：小学音乐《小麻雀》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2017四川特岗教师招聘面试试讲：小学音乐《小麻雀》四川特岗教师招聘面试考核内容以教师基木素养、所报考岗位的学科专业知识、语言表达能力、仪表举止、试讲试教等为主，采用现场打分方式进行。对于没有组织本专业知识笔试的音乐、体育、美术、信息技术、科学和藏语文等专业岗位考生，将加大专业知识水平测试和能力考核力度。［小学音乐《小麻雀》教学设计］一、教学□标【情感态度与价值观】通过学习歌曲，培养对小动物的热爱。【过程与方法】通过游戏和创编歌词，培养自身的合作和创新的意识。【知识与技能】体会三拍子歌曲的特点。二、教学重难点【重点】有情感的演唱歌曲《小麻雀》【难点】创编歌词，第三句音准的学唱。三、教学

2、用具木鱼、响板、沙锤，多媒体。四、教学过程（一）创设情境，导入新课老师模仿动物的声音。老师设置问题：同学们这是什么声音？学生自由回答。老师归纳总结：我们教室外面很多的小朋友，有小鸭子、小猫咪、小麻雀等,他们想跟我们一起过狂欢节，我们来听听谁最先进来。（二）新课教学1•欣赏第一段歌曲老师设置问题：我们教师进来的第一位小朋友是谁？它高不高兴呀？学生自由冋答。老师归纳总结：来到我们教室的第一位朋友是小麻雀，它蹦蹦跳跳、高高兴兴的飞过來，还像我们问好，是一只很有礼貌的小麻雀。2.设置游戏(1)老师设置问好的游戏的规则：两个学生进行对拍三下，第一下拍对方的手，第二、三下拍自己的腿。(2)老师找学

3、生和自己对拍做示范。(3)老师指导学生玩游戏。老师设置问题：你们在做游戏的时候，是拍手的吋候响呀，还是拍腿的时候响？学生自由回答。老师归纳总结：我们在做游戏的时候拍手的时候比较响，声音比较强，拍腿的时候比较低，声音比较弱。3.敲击乐器老师引导学牛强的音选择木鱼，弱的音选择响板。学生根据拍手、拍腿的节奏敲击乐器。一部分学生做游戏，一部分学生敲击乐器老师设置问题：这个游戏有一个什么特点呢？学生自由冋答。老师归纳总结：我们在敲击乐器时感受到了一个强拍和两个弱拍，而且强拍是在前面，两个弱拍在后面，我们一直在“强弱弱”循环的演奏，这就是我们的三拍子节奏的特点。4•学唱歌曲(1)老师弹奏范唱歌曲，

4、学生根据老师演唱做扌白手和扌白腿的律动。(2)学牛朗读歌词(做手势律动)(3)老师一句一句的教唱第一段歌词(4)学生学唱歌曲。老师纠正第三句屮五度跳跃的旋律的咅准，并做正确的示范。老师引导学生根据科尔文手势纠正音准问题。(1)学牛正确的演唱。（三）巩固提高1•创编《小花猫》的歌词（1）老师引导学生做小花猫走路的动作和声音。找学牛表演小花猫的动作和声音。老师引导学生填写第一个空是小猫咪的声音“临临叫”；第二个空是小猫咪的动作“蹦蹦跳3第三个空是“跳个舞蹈”；第四个空是“说声好”。（2）学生学唱第二段歌词。学生朗读歌词。老师弹奏钢琴，学牛演唱歌词老师提示第三句中五度跳跃的旋律的音准。（3）

5、学生正确演唱歌词（4）完整的演唱歌曲《小麻雀》2.创编其他小动物的歌词学牛分组自由创编歌词，并根据歌词演唱。师生评价：创出相符的词句。（四）课堂小结同学们接触了很多小动物，他们都非常的可爱，而且创编的歌曲也非常好听,除了小麻雀，我们还创编出了小花猫、小青蛙等，在课下老师希望同学们还可以创编其他的歌词。这节课就到这里，下课！五、板书设计小麻雀（一）创设情境，导入新课。（二）新课教学1•欣赏第一段歌曲2.设置游戏2.敲击乐器4•学唱歌曲（三）巩固提高1创编《小花猫》的歌词2.创编其他小动物的歌词（四）课堂小结六、教学反思略（来源于网络整理）