（人教版）小学三年级语文下册第二单元第六课《燕子专列》名师教案

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1、《燕子专列》名师教案教学目标：1、会认11个生字，会写14个牛字。能正确读写24个词语。摘抄自己喜欢的句子。2、有感情地開读课文，了解课文的主要内容。3、体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。4、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。课时安排：两课时。教学过程：第一课时一、引入课题。1、出示火车图：你们看，这是什么？对，不过这可不是一列普通的火车，而是一趟专列。板书：专列师简介：专列就是专门为某些重要的人或事而增开的列车。女2专门送国家领导人去访问或视察工作的列车，称为领导人专列；又如：专门运送救灾物资去灾区的列车，叫做

2、赈灾专列。今天的这趟列车送的是一批特殊的客人一一燕子，因此就叫燕子专列。2、补充板书课题：6燕子（专列）齐读课题。质疑：读了课题，你心中有什么疑问吗？3、根据交流出示句子：燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？指名读（指导读岀疑问的语气）。齐读。过渡：这究竟是怎么一冋事儿呢？请你读读课文，注意：读准字咅，读通句子，做到不加字，不漏字。读完以后，想想课文讲了件什么事，然后根据老师给出的提示来说一说。二、再读课文，自主探究1、默读课文，标出自然段，画出生字新词。2、分学习小组自学牛字新词，教师巡视，相机点拨。3、检查反馈。(1)指名分自然段阴读课文，其他学

3、生参与评价。(2)指名认读生字,注意：“殊”不要读成“Cha”；“骤”不要读成“Z6U”；“濒”不要读成“P5”。相互交流识记生字的妙招。(3)开火车读词语：欧洲瑞士舒适启程特殊骤然跋涉政府踏雪救护载着饥寒交迫温暖救护车厢致谢4、学生选择自己喜欢的方式自读课文，思考：人们为燕子做了什么？课文是怎样把人们对燕子的关爱写具体的？5、汇报交流：(1)政府的呼吁；(2)概括地写居民们是怎么做的；(3)具体写一位小姑娘是怎么做的。［设计意图］在学生整体感知课文的同时，引导学生自主探究，担除阅读障碍，还学生阅读的主动性和创造性，真正让学生读有所思，读有所悟，读有所得。

4、四、巩固练习打开“基础训练-《燕子专列；T,一起来闯关吧！五、布置作业，拓展延伸1、指导书写，描红，学生抄写生字和生词。2、熟读课文，上网搜集或查阅报刊资料：(1)了解燕子的信息；(2)阅读有关人与动物之间和谐共处、互相帮助的文章。［设计意图］每一节课我们都要为学牛创设一个广阔的学习环境，让学生把搜集或查阅资料看作是一次难忘的旅行。这样，语文课外实践活动才能收到良好的效益。第二课时一、复习导入，激发兴趣1、听写词语：欧洲瑞上舒适启程特殊骤然跋涉政府踏雪救护载着饥寒交迫温暧救护车厢致谢2、根据自己的体会，在“人”和“燕子”Z间加上合适的词。3、人一一燕子(学

5、生根据自己的感悟，可能加上“帮助、喜欢、爱、救助”等词)4、解题、质疑：什么叫专列？燕子会飞为什么用专列送？课文哪一节说明了原因？5、学生自由读课文第2自然段，交流用专列送燕子的原因。［设计意图］复习导入不能拘泥于简单的对词语的识记和对文本内容的粗浅认识，应该找准切入点，引导学牛进入文木所创设的情境。二、深入学习(-)学习第二节。1、出示第二节。指名读。2、师简介瑞士，理解“境内”：瑞士是一个风景秀丽的欧洲国家，瑞士境内就是指在瑞士国内。3、师：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦，它们遇到了什么麻烦呢？请你再去认真地读读课文的第

6、二小节，用直线划岀有关的句子。4、根据回答出示句子：当地气温骤降，风雪不止，儿乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。(1)把句子读正确。(2)随即交流板书。理解“饥寒交迫”的意思，了解燕子疲劳的原因，理解“长途跋涉”的意思。“儿乎”能去掉吗？体会作者用词的准确。(3)指导朗读：读出心中的焦急和担忧。5、小结。课文的第1、2小节，作者先提岀了问题，再自己冋答了问题，告诉了我们瑞丄政府安排燕了专列的原因。男女生合作读（一问一答）。（-）学习第三节。1、那么，瑞士政府是怎么做的呢？板书：政府出示句子：于是，政

7、府通过电话和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。（1）指名读。（2）理解“呼吁”。板书：呼吁（3）政府会怎么呼吁呢？请你来当个小小播音员，学着呼吁一下。出示：居民们，成千上万只燕子在我们国家遇到了麻烦，，请大家立即行动起来，,我们将安排专列把它们送到温暖的地方去。自己练。指名说。2、居民们听到消息后，是怎么做的呢？出示句子：听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找燕子。（1）指名读正确。（2）师看图介绍。（3）引读。（4）找动词，交流板书：走、冒、顶、踏（5）指导朗读。天气如此寒冷，可居民

8、们却为什么不畏严寒，纷纷走出家门，四处寻找燕子？从他们身上，你感受