(江苏专用)2018版高考语文大二轮复习与增分策略第一章古代诗文阅读专题三精准掌握

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1、专题三精准掌握分析概括古诗情感的路径II把脉学情准确诊断1.阅读下面这首诗,然后回答问题。西涧润即事示卢陟[唐]韦应物寝扉临碧涧,晨起澹忘情空林细雨至,永日无余事,知子尘喧久,圆文遍水生。山中伐木生。暂可散烦缨。【注】西涧:在滁州南岩寺内。【鉴赏】这是一首比较特别的寄友诗。特别之处在于诗人以对空灵、清幽山水的描述,来寄托自己对闲适生活的喜爱之情。同时,诗人借此劝导友人卢陟能够抛弃俗世的烦恼,过上隐居生活。这首诗的创作比较有特色,开头两句诗先总体交代自己在西涧生活的感受一一淡泊,忘却世俗烦恼。中间四句则

2、综合运用了视觉、听觉相结合和以声衬静的艺术技巧。空寂的山林中弥漫着蒙蒙细雨,湖面荡漾着一圈圈的涟漪,山中还不时传来阵阵伐木声。诗人借此营造出一种清幽寂静的环境氛围,表达自己闲适恬淡的心境。诗歌结尾点明创作主旨,劝诫友人摆脱世俗生活的烦恼,过上与自己相似的“永tl无余事”的闲适生活。诗歌最后两句表达了诗人什么样的情感?答:答案①对晚生(答“友人”也可)卢陟的关切之情;②对闲适生活的喜爱之情;③对世俗事务的超然之情。(答“对官场生活的厌倦”亦可)2.阅读下面这首词,然后回答问题。感皇恩应[宋]朱敦儒一个小

3、园儿,两三亩地。花竹随宜旋装缀。槿篱茅舍,便有山家风味。等闲池上饮,林间醉。都为自家,胸中无事。风景争来趁游戏。称心如意,剩活人间几岁。洞天谁道在,尘寰外。【注】词人因遭秦桧等弹劾罢职,晚年退居嘉禾。【鉴赏】起首“一个小园儿,两三亩地”二句语言平易浅白。“一个”“两三亩”这些小数目,如话家常,十分亲切。同时,也透出主人公知足寡欲的人生态度。“花竹随宜旋装缀”一句承上。开辟了一个两三亩地的小园儿,马上随方位地势之所宜,随品种配搭之所宜,栽花种竹,点缀园子。“便有山家风味”一句,既总结上文,又漾出词人的怡

4、悦之情。前面几句写景之后,画面上出现了词人的自我形象:“等闲池上饮,林间醉。”栽花种竹之余,词人小具杯盘,徐图一醉。这种徜徉山水、从容度日的方式,正是来自遁迹山林者所乐的境界。词里突出地表现了这种闲适、超脱的襟怀。由景物入笔,又以景写人作为,很好地表达了词人的山水性情。下片转入议论,将词境拓深一步。“都为自家,胸屮无事。风景争来趁游戏”三句语极朴拙,意却自然,调动口语,浅白有味。忘却世事营营,胸中没有半点挂虑,自然容易心与景合,感受到外间景物欣然口得,好像都争先恐后來取悦于人似的。以曲子词写理趣语,显

5、得亲切活泼,饶有兴味。“剩活人间几岁”,点出余日无多的暮景,却并无悲惋色彩。“洞天谁道在,尘寰外”句,即“谁道洞天尘寰外”,倒装是为了协调平仄。结句将上下片一并收朿,表示要在这个人间洞天里度此余年,一派欣于所得的情致,可谓溢于言表了。下片表达了词人什么样的思想感情?请结合词句作简要分析。答:答案①“胸中无事”:远离官场、了无牵挂的惬意。②“风景争來趁游戏”:寄情山水、物我相适的愉悦。③“称心如意”:对晚年美好时光的珍爱。④“剩活人间儿岁”:对去日无多的感伤。⑤“洞天谁道在,尘寰外”:退隐嘉禾、忘却尘世

6、、超然物外的陶然。1.阅读下血这首诗,然后回答问题。戏呈孔毅父[宋]黄庭坚管城子①无食肉相,孔方兄②有绝交书。文章功用不经世,何异丝窠缀銀珠。校书著作③频诏除,犹能上车问何如。忽忆僧床同野饭,梦随秋雁到东湖。【注】①管城子,即毛笔。②孔方兄,即钱。古吋的铜钱中有方孔,故有此称。③校书,即校书郎,旧掌校勘书籍。著作,即著作郎,旧学编撰国史。【鉴赏】开头两句便写得很别致。韩愈的《毛颖传》将毛笔拟人化,为之立传,还说它受封为管城子。作者不明说自己靠着一支笔杆子立身处世,既升不了官,也发不了财,而是精心选择了

7、四个本无关联的典故,把它们巧妙地组合到一起,构成了新颖奇特的联想。毛笔既然称“子”,就可以食肉封侯;钱既然称“兄”,也就能够写绝交书。他将自己富贵无望的牢骚,用这样的方式表达出来,非但不显得生硬,还产生了谐谑幽默的情趣。三、四句承上作进一步阐述,将自己未能博取功名富贵的原因归咎于文章无益于世;表面看来是自责,实际上是以反语暗指文章不为世人所赏识,在自嘲屮寓有自负的意味。“丝窠缀露珠”,用清晨缀附于蛛网上闪闪发亮的露水珠子,来比喻外表华美而没有坚实内容的文章。构想新奇动人。五、六句转入当前仕宦生活的自白

8、。这两句诗不单纯是纪实,同时也在用典。北齐颜之推在《颜氏家训•勉学》中谈到,梁朝全盛之时,贵家子弟大多没有真才实学,却担任了秘书郎、著作郎之类官职,以致当时谣谚屮有“上车不落则著作,体屮何如即秘书”的讽刺语。这里套用成语,说他受任校书郎、著作郎的职位,也跟梁代那些公子哥儿们一样,仅能登上车子问候别人身体如何罢了。诗意表面上说他尸位素餐,其实是对于碌碌无为的官场生涯的不满。仕宦既不如意,富贵又无望,于是逼出了最后两句的追思。这是作者在内心矛盾解脱不开的情况

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