（北京版）五年级语文上册14、京剧《赤桑镇》选段教案

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1、14、京剧《赤桑镇》选段第一课时教学要求学会8个生字，认读3个字。看注释，理解课文内容，体会人物的思想感情。能准确地理解并写出两个句子的意思教学过程一、导入同学们你们喜欢京剧吗？它是一门综合艺术，以唱、念、左、打、舞表演为中心，具有北京特色的戏曲剧种，引文它诞生在北京，所以称之为京剧。今天我们学的课文选自传京剧《赤桑镇》中包拯劝慰嫂娘吴妙贞时的一段。二、自读课文，学习生字1、看注释，了解字词的音、形、义蒙:受嫂：注意笔顺冤：不要把树丿写成两笔徇：读4声，依从赃、脏组词找每一个生字的形进字利用生字练习组词2、谁来给大家读读课文3、读课文看

2、住时，说说课文意思唱段共5句话，大体可以分为3层意思。第1、2句为一层，意思是，“我”小时候受到嫂娘的抚养、教有的那些非常宝贵的教导“我”一直记在心上，您讲的那些忠良的臣子有一个是徇私情卖法贪赃的人。这里，包拯回忆吴妙贞对他的教导，来劝慰吴妙贞，是最富深情、最能打动吴妙贞的。第3、4句为一层，意思是，今天，“我”在开封府做了高官,抽家法度，杀赃官、除恶霸、为黎民百姓申雪冤枉是“我”的职责,“戮应该像嫂娘教导的那样：在端正、要求别人之前，先要端正自己,对自己标准应该一样；如果要求自己宽，要求别人严，怎么能算是拯家重任的人呢?这两句话说得人

3、情人理，不能不让吴妙贞信服。第5句为一层，紧接上层，意思是，包勉为官不正，犯了王法，怎么能从轻处理呢?如果小弟为了叔侄私情就从轻处置他，那是对上君王，对下压制百姓，而且败坏了国家法制的尊严，“我”怎么来面您呢?这句话说得情真意切，特别是最后的反问句更加重了情感的不能不让吴妙贞为之感动。三、同桌说说每句的意思课后反思：介绍了京剧的一些简单知识，调动了学生学习的积极性。在学习字词的过程中，有两个生字的读音学生很易读错，我采用了反复强化正确读音的方法，请同学反复朗读，加深记忆。第二课时教学要求正确、流利地朗读课文。背诵课文。体会包拯秉公执铉、

4、不徇私情的美德教学过程一、导入看京剧，说说你的感受二、谁来读一读课文三、说一说课文写了一件什么事测包勉是按照小时候嫂娘对“我”的做的，不这样做就辜负了嫂娘的教导，“我”就无法再面对嫂娘了。整词表现了包拯秉公执法、公而忘私、忠君爱民的清官形彖。四、你觉得包拯是怎样的一个人，你是从那句感受到的？五、作为京剧唱段，唱词是根据剧情的需要及腔调板式的表达特点而设计的。一般地说，京剧唱词都具有古诗词的特点，简洁、凝练,有节奏感和韵律美。这段唱词，除了“到如今我坐开封国法执掌”“责己宽责人严怎算得国家栋梁？”“弟若徇私上欺君下压民败坏纪纲我难对脾娘!

5、”稍有变化外，其他各行都是“三。一三一一四”节奏。唱词的每一行、每一句的最后一个字都押在“ong”韵上，读起来琅琅上口。自幼儿/蒙嫂娘/训教抚养，金石言/永不忘/铭记心旁。前辈的/忠良臣/人人敬仰，哪有个/徇私情/卖法贪赃？到如今/我坐开封/国法执掌，杀赃官/除恶霸/申雪冤枉。未正人/先正己/人己一样，责己宽/责人严/怎算得/国家栋梁?小包勉/犯王法/岂能轻放,弟若徇私/上欺君/下压民/败坏纪纲/我难对嫂娘!六、谁来读读课后反思：结合美术课，学生介绍了自己了解的有关京剧的知识，并结合课文的内容绘制了脸谱。我看到了课程整合带来的收获。