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时间:2019-09-06
《(2016年秋季版)七年级道德与法治下册第3单元生活离不开规则第9课法律与我们的生活第1框》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第1站我们身边的法律课题我们身边的法律教学背景分析>本课时教学内容的功能和地位本课是在前一课教学的基础上,将学生的视角转向生活,帮助学生更加明确地认识到法律对未成年人的作用表现在tl常生活中。本节课教学内容主要有两层:一是从出生开始,我们就与法律有着密切的联系;二是法律对于未成年人的作用。通过本课时的学习,帮助学生认识到法律与我们的生活紧紧联系,有了法律,未成年人才会获得健康成长的物质基础和环境;有了法律,未成年人的权益才会得到保障,从而强化自觉遵守法律的意识,为下一站的学习奠定基础。>学生情况分析党的十八届四中全会提出“全面依法治国”,加
2、强青少年法治教育,使广大青少年学生从小树立法治观念,养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式,是全面依法治国、加快建设社会主义法治国家的基础丁程。七年级的学生还没有真正意义上走进社会,对此认识不够,有些学生认为,法律离我们还很遥远。因此,加强七年级学生关于法律内容的学习,使他们意识到法律就在身边,保护我们的生存环境和社会环境,伴随未成年人的成长就显得十分必要了。>教学准备搜集教学素材,梳理教学思路,准备游戏使用的道具,制作出课件。教学目标(内容框架)(一)情感、态度、价值观目标树立法治观念,努力做自觉学法、用法的人。(二)能
3、力目标提高用法律解释生活中与未成年人有关的生活现象的能力。(三)知识目标了解与未成年人有关的法律,懂得这些法律的作用。>教学重点懂得与未成年人有关的法律的作用0>教学难点用法律解释生活中与未成年人有关的现象。教学流程示意教学过程(表格描述)教学环节教学过程设计意图第一环节:导入教师:今天我们来共同学习《我们身边的法律》。首先我们共同玩一个拼图游戏,先给同学们30秒钟的观察时间,然后找一名同学来完成拼图。学生完成拼图。教师:拼的是什么?对,是一个小女孩,下面的内容与这个小女孩有关,让我们共同打开“生活之门”,走进这个小女孩的牛活。通过游戏导入
4、,能快速引起学生的注意力,快速进入学习。第二环节:从出生开始,我们就与法律有着密切联系(大屏幕展示:请认真观看视频的内容,有问题等你冋答哦)教师播放视频《从出生到长大》,学生观看视频。教师:视频以一个女儿的视角,讲述了自己由出生到结婚的过程,里面有我们很多熟悉的生活情境,请你找出这些情境,并说一说这些情境分别反映了我们身边的哪部法律?观看视频,寻找生活情境,从而了解我们的生活与法律的密切联系。学生小组内简短交流后回答。教师:刚才大家说了很多,那么除了视频中展示的生活情境外,你还能说出哪些生活情境,反映了哪部法律?学生自由回答。教师:从我们出
5、生开始,在我们生活屮随时可以看到法律的彫子,法律与我们的生活密切联系,我们的衣、食、住、行、用都离不开法律,在法律的保护下,我们才能获得生长发育的基础物质条件和空间。(板书:从出生开始,我们就与法律有着密切联系)第三环节:法律随时守护我们的健康成长教师:就像这张拼图上的小女孩,她之所以笑得这样灿烂幸福,是因为她的背后有法律在默默地守护(教师翻过拼图,拼图的背面是“法律”二字),现在就让我们打开“法律之门”,走进法律对我们的守护。(大屏幕展示)法律保护我们的……,我们可以……教师:想一想我们刚刚说的那些法律,它们在哪些方面怎样保护我们?用上面
6、的句式说一说吧。温馨提示:可以和你的小伙伴们用一分钟的吋间交流一下。学牛-讨论后冋答。教师:同学们说得真好,那现在让我们来想象一下,如果没有这些法律,我们的生活会怎么样呢?学牛-自由冋答。教师小结:这么一对比,我们发现我们的生活真美好啊,真幸福啊,这样美好幸福的生活是因为有法律在守护,可以说,没有法律守护我们,我们不会像今天这样健康成长。(板书:法律随时守护我们的健康成长)此活动的设计是让学生感受法律是如何守护我们健康成长的。第四环节:法律还保障我们的权益教师:再顺利的生活也会有麻烦,遇到下而的情境,你知道怎么做吗?能说说你这样做的依据吗?
7、※放学后,有位社会青年,拿着匕首,让你把钱和手机都交出来,你……※公交车上,有一位异性对你有猥亵行为,你……教师:先和你的小伙伴们一起讨论,然后用恰当的方式表述你的做法,可以用语言表述,也可以用表演的方式表述,或是用其他的你喜欢的方式来表述。学生以小组为单位进行讨论,然后回答或表演。教师小结:遇到这种情况,我们可以先把钱和手机给他,然后记住他的体貌特征,报警。财产权是法律赋予我们的权益,我们要运用法律手段来维护我们的财产权。遇到这种情况,首先要冷静,不能忍受或逃避,要态度此活动设计是让学生感受法律保障我们的权益。明确的拒绝,或是大声呼喊,记
8、住体貌物征,报警。我国法律保护未成年人不受性侵害。同学们将教材翻到85页,我们来共同阅读社会观察中的内容。教师:我们所有人都在法律的保护下生活,但作为未成年人,法律给予了我们很多
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