李陵答苏武书课堂活动

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1、李陵答蘇武書李陵教學目標1、把握歷史事實，理清文章脈絡。2、分析人物性格，重點剖析李陵與蘇武的性格特徵。3、利用蘇武、李陵的功過得失進行討論、評價。李陵蘇武出身際遇出征/出使的情況被俘時的態度將門李廣之孫，曉暢軍事。將門之後，受父庇蔭。因表現出色受武帝賞識。與兄弟同任職郎中。主動請戰，遇十萬敵軍，誓死作戰，先勝，後被管敢出賣戰敗被俘。受命出使，遇內戰，被扣留。不甘心，故假意投降，想像范蠡、曹沬一樣伺機報國。單于賞識其才勸降，其寧死不從。李陵蘇武被俘後的待遇回報國家恩德方式國家對他們的態度及想法受

2、單于重視，封右校王，並以女配之。受盡折磨，因寧死不從要其放牧一生。寧受屈辱，暫投匈奴，實為等待時機。誓死守節，遇難仍堅定不移。起初信之，後聽信謠言，認為其為叛國賊，便下旨誅殺其全家。因時機不好，未能拯救之，但覺其忠君愛國，值得嘉許。李陵蘇武李陵勸降蘇武的結果及蘇武的態度失敗蘇武勸降李陵的結果及李陵的態度失敗十九年後拒絶投降，忠貞不二，表示忠臣不事二君。雖眷戀故土，但拒絕回朝，因國家對己已恩斷義絶，以及不想為世人所誹謗，故決意不還漢。仍留在異域，為單于效力，但身心俱疲，且失去了雄心壯志。得以回到漢

3、朝，受到尊重與賞報，並擔任典屬國的職務。有何感想性格/看法李陵蘇武愛面子、好勝、驕傲自大。為人愚忠、固執己見。自信心強、重視親情、有計謀、英勇、一心報國、隨機應變。忍耐力強、以國為重、威武不屈、貧賤不移，忠心無人可代。你較認同哪一位的處事方式？這種處事方式在現今社會可行、需要嗎？民族精神對一個國家的作用？民族精神對一個國家的作用：抗戰八年，愛國的精神不倒，終於趕走侵略者其他國家民族精神的體現：蘇聯在衛國戰爭中，打敗希特勒的强勁進攻，保住了國家日本公司對員工精神的培養：忠於公司南韓在國家經濟危機的

4、時候，主婦捐出自己的首飾，帮助國家等。性格李陵蘇武為一己之私而叛國，懦弱，意志不堅，矛盾，痛苦。忠君愛國、威武不屈、貧賤不移、忠貞不渝、堅韌不拔……處事態度李陵蘇武李陵計較個人得失，重視個人名聲，並將個人榮耀凌駕於國家民族之上。蘇武靠的是不屈節不辱命的愛國精神，忠於國家視死如歸的浩然正氣，所以無論遇到任何窘迫，都不會改變自身的立場。小結李陵蘇武他不是徹底的賣國之人他對漢朝還有感情，對自己叛國的行為也深感羞愧，但他意志不夠堅定,對國家不夠忠誠，因為一己之私背叛祖國而投靠匈奴，而後又後悔不已，說明這

5、個人物的懦弱和意志的不堅定多少所謂的英雄好漢都經受不住考驗而變節投降，但他無論遇到任何的窘迫，仍堅守自身的立場，可見他以國家的利益為先，忠貞不渝，堅韌不拔，無怨無悔的人。當你遇到與他們相似的抉擇時，你會怎樣做？例子李陵蘇武例子：1.盧綰：因怕被誅殺，而暗通匈奴，使戰爭連年不斷，事發後逃往匈奴，但總想有朝一日重返漢朝。2.陳豨：劉邦擔心匈奴不遵守和親之約，派大臣陳豨出任代國國相。但陳豨到了代國卻勾結匈奴，還自立為代王，後被劉邦消滅。例子：1.岳飛抗金。2.文天祥面對元朝的威逼利誘，堅决不屈服，並壯

6、烈殉國。3.楊靖宇在東北寒天雪地中堅持抗日。3.汪精衛：這一篇文章帶給你甚麼啟示？啟示雖然李陵並不是徹底的叛國者，但他確實叛離了自己的國家，在國民心中是不折不扣的叛徒。當然李陵最不看重的就是死亡，但李陵將為國復仇凌駕於國家顏面，加上最終沒有任何作為，確實難以反駁世人的指斥。在文章開首我們可見其過着行屍酒肉的日子，永受煎熬，所以他是一個不被理解的英雄。啟示而蘇武體現了民族精神的精髓，在民族存亡的時刻，必需講求民族大義，同學可能覺得他佷愚忠，不懂隨機應變，但如果沒有了這一種精神，就失去了我國流傳了幾

7、千年的民族風骨，而這一種精神是中華民族精神的一部分，藉得我們發揚下去。當然，如果政治不公，執政者任人為親，壓抑人才，這樣的國家自然不藉得百姓為其效忠。故在現今社會，我們可以成為監察者，向政府提出我們的訴求。