[工作方案]八一建军节小学生社会实践活动主题方案

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1、八一建军节小学生社会实践活动主题方案　　篇一：八一建军节小学生社会实践活动主题方案　　活动时间：8月1日上午9:00--12:00　　活动地点：室内　　活动准备：　　1、门口led屏显示流动字幕"绚彩森林热烈庆祝中国人民解放军建军xx周年"　　2、音乐：《最可爱的人》、《军鼓乐》、《咱当兵的人》　　主持人：xxx　　开场白：　　可爱的小朋友们：　　你们好!　　今天，是八一建军节，我们今天的幸福生活是解放军叔叔用生命和鲜血换来的，我们应该记住这个日子，热爱解放军叔叔，从小好好学习，练好本领，长大了就可以当一名光荣的解

2、放军，保卫祖国妈妈，让祖国妈妈更加繁荣富强!第12页共12页　　活动具体方案：　　活动一：军帽不落地　　1、活动目的：锻炼合作能力及手眼协调能力　　2、活动准备：5顶小军帽　　3、活动配乐：《军鼓乐》　　4、活动流程：　　(1)小朋友们排坐，每个人一顶军帽。　　(2)老师发出口令，每位小朋友左手把左手边小朋友的军帽取下，同时右手把自己的军帽取下，然后把左手边小朋友的军帽戴在自己头上，把自己的军帽戴在右手边小朋友头上。　　(3)整个过程要连贯，一旦哪位小朋友做错或者军帽掉在地上，就要接受其他小朋友的惩罚，表演节目　　

3、活动二：我心中的解放军叔叔　　1、活动目的：通过绘画，描述小朋友心目中的军人形象　　2、活动准备：多张a4白纸，一些蜡笔　　3、活动配乐：《最可爱的人》第12页共12页　　4、活动流程：　　小朋友根据想象绘制心目中解放军叔叔的形象，可以是海军、空军、陆军，并写下自己对解放军叔叔的祝福。画完后，小朋友一起评选出画得最好的一幅。　　5、活动奖励：　　最好的一幅画将挂在教室里1个月。　　活动三：我给解放军叔叔敬个礼　　1、活动目的：通过学习敬军礼，养成规则意识　　2、活动准备：五星红旗一幅、老师要熟知敬军礼的细节，要标准

4、到位　　3、活动配乐：《红旗飘飘》　　4、活动过程：　　(1)小朋友面对国旗排排站好　　(2)老师教授敬军礼的要领，并进行3次示范　　(3)请学得好的小朋友做示范　　(4)所有小朋友一起向国旗敬军礼　　教师风采第12页共12页　　教师可自行编排　　集体合唱　　《咱当兵的人》　　主持人结束语：小朋友们，今天我们共同度过了建军节，做了戴军帽的小游戏、学习了敬军礼，xx小朋友画得解放军叔叔也挂在了墙上，今天是或是不是很大啊?相信有很多小朋友都希望长大成为一名解放军，保卫我们的祖国妈妈。我们现在就要努力，学好本领，锻炼身体

5、，希望大家以后每次来到绚彩森林都更努力地参加学习与运动，为自己的理想加油!今天的活动到此结束，谢谢小朋友们!　　篇二：八一建军节小学生社会实践活动主题方案　　一、指导思想第12页共12页　　国防教育可以说不单单是对学生进行军事教育和军体训练，他还有许多教育功能：可以培养学生学会做人，，学会学习，学会创造，学会合作，学会劳动，学会健体，学会审美;可以让学生从小接受爱国主义、集体主义教育，接受共产主义信念教育、法制教育，养成良好的行为习惯和生活习惯，培养基础道德，使他们真正成为合格的建设者和接班人，因此，国防教育也是我

6、校实施德育教育有效途径。正是由于各级领导的重视，近几年来，我校国防教育开展得有声有色，收到了各级领导的好评。由于我们把学校的常规教育与国防教育的有机结合，从培养学生的团队精神、规范行为和勤奋学习的良好作风入手，进而促进良好校风的形成，促进我校学生自主教育的更好实施，学生的综合素质明显提高，有人认为在小学开展国防教育活动增加学生的负担，影响学生的学习和前途，而我校国防教育的成功实践证明，在小学开展国防教育，不仅是实施国防教育的有效手段，更是培养人才的主要渠道。使学生逐渐树立正确的人生观和行为准则，端正了学习态度，学校

7、校风逐步改善，教育教学质量取得了重大突破。　　二、具体做法　　以邓小平理论和"三个代表"重要思想及《国防教育法》为指导，以增强学生的国防意识，提高学生的素质为重点，全面贯彻《中小学国防教育纲要》，进一步明确国防教育在学校全面推进素质教育中的重要地位。继续深化学校的特色建设，坚持"国防教育从娃娃抓起"，努力探索新形势下国防教育新的形势、方法和途径，力求与"新世纪我能行"、"争创校园之星"等活动有机结合，在镇武装部门的指导下，大力开展国防教育活动，争创"国防教育先进校"的光荣称号!　　按照中央关于全民国防教育的指示精神

8、，认真组织学习国家教委颁发的《小学、初中国防教育纲要》(试行)《学校国防教育常规》，把国防教育纳入学校德育教育的一个重要内容来抓，通过多渠道、有特色的教育活动，增强学生的国防意识。　　1、抓好课堂教学渗透工作第12页共12页　　把课堂教学作为国防教育的主渠道、主阵地。在学校学期计划中要充分体现国防教育的内容。每学期开学初，各教研组都集体讨论并梳理、摘录出可供