香港生物科宗旨目标

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1、1.宗旨及目标宀匕不曰高级补充程度生物科课程的宗旨是：（一）培养学生对奥妙的生物世界的鉴赏；促进对生命的尊重。（一）扩阔与激发学生对学习生物学的兴趣；鼓励他们善用余暇；及帮助他们能够自发地学习生物学。（三）培养学生具创造性的思考力，对生物学问题能作科学性的分析及批评，作出理性的决定及能有效地表达己见。（四）培养学牛的观察力，操作及做实验的技巧。（五）培养学生通过各种途径找寻适当资料的能力；并发展其自学的信心，给予他们成就感。（六）使学生认识实验与探讨对生物学学习的重要。（七）使学生获得生物学的知识及了解生物学的基本原理。

2、（八）培养学生认识及关注与个人、社会、环境及科技有关生物学上具争论性的问题。（九）使学生成为转变社会中有责任感的公民。目标高级补充程度生物科课程的一般目标是:一.知识和理解方面使学生能：(-)记忆(a)生物学之事实(b)生物学之术语(c)生物学之概念和原理(d)生物学之操作技巧。(二)忆述如何将生物学的知识应用于日常生活中；(三)通常各种途径找寻资料；选取和组织有关资料，并用清楚及合理的形式把它们表达出来，应用这些资料去解答熟悉及陌生的问题；(四)认识量度的重要性和选择合适的仪器，并认识仪器准确性及量度技巧的极限；(五)

3、认识生物学上的问题，而这些问题通常都会有一系列互相影响的变素；（六）拟订假设及设计实验以证实假设的真实性，并能在适当时运用对照实验；（七）阐释资料，并用作评述及推理的基础；及（八）用直接及间接的证据推寻概论。一.在态度方面使学生能：（一）对研究生物及生物的关系产生乐趣；（二）尊重及爱护生命；（三）培养探索及判断的能力；（四）对一些证据作客观的评估；（五）对生物学上与个人、社会、环境及科技有关而具争论性的问题作积极的讨论；（六）认识到生物学的知识并非是一成不变的；并认识实验与探讨对生物学发展的重要；（七）认识安全措施的重要

4、；及（八）认识假设在推论及描述生物现象的用处及限制。二.在操作技巧方面使学生能：（-）适当及准确地运用工具和仪器；（二）准确地观察和描述物体与现象；及（三）掌握普通的实验技巧及小心和安全地处理化学药品、仪器及生物材料。课程纲目本课程共分为五章第一章生物的种类1.生命的种类2.分类第二章细胞1.细胞的化学成份2.细胞的结构3.细胞膜的可透性第三章生物体的功能1.营养作用1.呼吸作用2.生物的运输作用3.支持与运动5•物种的存延6.生长与发育7・反应与协调8.体内平衡第四章遗传与演化1・遗传2.演化3•植物与动物的育种第五章

5、生物与生物间及其与环境的相互关系1•种群2.生态系1.微生物的经济价值2.人类对环境的影响3.人类对环境保护的责任