[工作方案]乡镇端午节活动方案2018

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1、乡镇端午节活动方案2018　　乡镇端午节活动方案2018（1）　　过端午节是中国人两千多年来的传统习惯，为更好地弘扬中华民族优秀传统文化，充分挖掘端午节深厚文化内涵，让广大市民进一步了解端午、感受端午，为我镇争创全国文明镇营造良好的社会氛围，今年端午期间我们将组织开展我们的节日端午展示文化xx，争创全国文明镇主题文化活动，具体安排如下：　　一、我们的节日端午展示文化xx，争创全国文明镇主题文化活动启动仪式　　活动时间：2018年6月18日（星期一）上午9：3010：00　　活动地点：xx　　责任单位：区文明办、xx镇　　二、欢乐粽动员　　活动

2、时间：2018年6月18日（星期一）上午10：0011：00　　活动地点：xx　　活动内容：第16页共16页　　1、包粽子活动：　　①包粽子比赛，组织古镇居民和商家分2组比赛，每组各20人；　　②市民学包粽子活动，邀请游客（最好外国游客）参加学包粽子，在互动参与中感受端午传统民俗文化（2个遮阳棚，由一、二等奖获得者共6人现场表演）。　　2、端午文化展示：　　①向老街经营户发放艾草、香囊活动；　　②粽子拼图游戏（12个拼图，2个遮阳棚）；　　③点雄黄、扎彩绳活动（2个遮阳棚）；　　④套五毒游戏。　　三、农耕文化巡街表演　　活动时间：2018年6

3、月18日（星期一）上午10：0011：00　　活动地点：xxx　　活动内容：本次农具操行街由春播、夏管、秋收、丰登、红歌方队（手挥红色国旗）、志愿者方队（着志愿者服装、手挥创全国文明镇小旗）六部分组成。　　四、端午摇快船表演第16页共16页　　活动时间：2018年6月18日（星期一）上午10：0011：00　　活动地点：xx　　活动内容：摇快船作为xx古镇民间节庆活动中最富有民俗特色的传统表演节目之一，将在端午节时安排红黄两条船，每条船上设有五名锣鼓乐器手，另有七人分别掌舵、摇船，船员皆着民族服装，进行水上各类具有端午民俗特色的文化表演活动。

4、　　五、大爱无疆祈福活动　　活动时间：2018年6月18日　　活动地点：xx　　活动内容：　　①每天（上午10：00时）由禅院主持在xx禅院内作半小时祈福活动。　　②向前来祈福、请香的市民赠送一对香囊和一束艾草。　　乡镇端午节活动方案2018（2）　　一、活动目的第16页共16页　　通过开展“传承端午习俗，弘扬屈原爱国精神”企业系列活动让全县广大同事更进一步了解端午习俗，了解屈原生平，了解屈原作品，理解屈原作品精神内核。达到师生自觉传承屈原文化，自发弘扬屈原“爱国、求索”精神之目的。同时，也是组织全镇广大师生为xx年屈原故里端午文化节做出应有

5、贡献，把屈原爱国精神转化为师生爱家乡的实际行动。　　二、活动时间　　2018年6月18日至7月1日。　　三、活动内容（组织开展“十个一”活动）　　1、召开一次动员会。　　要求全县各级各类学校在5月31日前召开以“爱秭归、迎端午、讲文明、树新风”为主题的动员会，号召全体师生积极参与到全县“迎端午”活动中来。　　2、办一期宣传专栏。　　要求各学校在6月5日前，认真办一期以屈原文化为主题的宣传专栏，并在班级之间、年级组之间开展评比，促进学生自觉传承屈原文化，弘扬屈原精神，营造良好学习氛围。　　3、上好一节端午节活动课。第16页共16页　　要求全县各

6、学校组织活动课教师认真备一节《端午节活动课教案》，上好一节端午节活动课。并请各乡镇中学和县直学校各推荐2篇《端午节活动课教案》于6月10日前网传至教育股，我们将组织专班进行评选，对评选出的优秀作品予以颁证奖励，并在秭归教育网上刊登。　　4、开展一次“话端午”主题活动。　　要求各学校以班为单位组织开展端午节主题教育活动，让同学们人人了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动，进而感受传统节日折射出的浓郁文化气息。　　5、组织一次“屈原简介”讲座。　　要求各学校组织屈原简介讲座，让学生知道屈原的生平和主要代表作品，并能背诵他的名句，小学生5至10条

7、，中学生20条以上。　　6、组织一次诗歌朗诵会。　　要求各学校组织以屈原作品为主题的诗歌朗诵会，让学生理解屈原主要作品的精神内核，通过朗诵会让同学们了解爱国诗人屈原的高尚人格和爱国情怀。　　7、组织一次主题班会。第16页共16页　　要求各学校以班为单位组织一次“学屈原，爱祖国”主题班会，通过活动培养学生爱祖国、爱家乡的情感。　　8、组织一次青春诗会。　　要求各初中和高中组织以“继承传统文化、弘扬屈原爱国精神”为主题的青春诗会，并组织评奖。各初中和高中于6月20日前推荐优秀作品5篇网传至教育股，我们将组织专班进行评选，对评选出的优秀作品予以颁证

8、奖励，并在秭归教育网上刊登。　　9、组织一次“沿着屈子的足迹”文化考察活动。　　要求xx镇和县直学校结合当地实际组织学生参观考察，深层了屈原，学习屈原，然后组织撰写