七年级政治试卷分析

《七年级政治试卷分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、凉水河初级中学2012——2013学年度第一学期期末七年级政治试卷分析一、对试题的评价：本次试题共三大题，共29小题。其中1-25小题为单项选择题，26-28小题为阅读理解简答题，29小题为分析说明题。共100分，其中选择题为50分，非选择题为50分。试题属于开放性试题，重点考查学生对基础知识掌握理解能力，分析综合能力。从题型上看，题型多样，贴近学生生活实际。从题量上看共设计三个大题，设计出了29个小问题，题量适中。从内容上看，覆盖的知识面比较广、全面，能够比较全面的检测出学生对所学的知识内容的掌握情况；试题设计注重与生活实际紧密相连，侧重对基础知识和基本能力的考查，特别是学生的知

2、识的理解和运用能力的考查。二、整体情况分析：1、数据统计分析：参考人数100分80分以上60-80分60分以下平均分及格率178066810455.841.6%2、答题情况整体分析：本次考试从学生答题情况看，学生对于选择题，能够依据课本知识进行分析判断，注重运用排除法，对题目做出正确判断，答题情况较好，平均分在40以上。非选择试题，学生能结合材料，提取有效信息进行分析，并能结合课本知识作答，但在组织语言上缺乏规范。随意性较强，不能运用正规的政治术语做答。学生平均分数在35分左右。三、逐题分析1、选择题。选择题共25小题，满分50分。该题考查的是学科的核心知识及核心能力，体现的是对书

3、本知识的理解和运用，试题的基础性较明显。　试题设计以学生的学校生活为背景资料，贴近生活，贴近学生实际，体现了思想品德课程改革以生活为支撑的理念，集知识考查和品德教育于一体。不仅综合考查了学生的阅读能力、理解能力、分析问题和解决问题的能力，而且对学生的情感、态度、价值观进行正确的引领。失分的原因，一是对思想品德学科缺乏应有的重视，学习态度不端正；二是对基本概念和基本原理的内涵没有充分理解和把握；三是审题不严谨，题意不明确，找不准问题的切入点。还有的考生是因为心理素质不好，答题时存在猜题现象。2、非选择题：共四题，满分为50分。（1）试题从内容上，设计了一些具体的生活情景，综合考查基础

4、知识，但考查的方式并不仅仅是简单地要求学生知道“是什么”，更主要的是考查学生运用基础知识的能力。要求学生调动和运用基础知识，分析和解决实际问题。　　但本题得分相对较低。失分的原因是学生对知识的内涵、知识之间的联系和区别存在模糊认识，通过材料中的有效信息分析、归纳、概括总结出正确观点的能力还较差。一方面反映出平时教学教师没有很好地利用材料，调动学生思维，以加深学生对知识理解掌握；另一方面在复习阶段教师没有进行这样的综合练习也是失分较多的原因之一。更重要的是说明教学还是以应试教学为主，学生运用知识的能力、综合分析问题的能力的训练还不到位。（2）此题从形式上，选材较好，题型开放灵活，社会

5、热点问题链接课本相关观点和知识，让学生从自己的生活和社会实际出发，多层次多角度解读社会热点和焦点问题，具有较强的综合性、开放性、实践性。该题的开放性体现在两个方面，一是设问开放，学生可以根据自己的理解，结合所学知识从不同角度解决问题，使学生有话可说，充分调动学生的思维积极性，同时给学生提供多种选择；二是答案和评价开放，开放性试题的答案设置多角度、多层次，没有唯一的标准答案，充分考虑到考生可能出现的实际情况。失分的主要原因是：没有读懂题意，在背景材料与课本知识之间未能建立起相关的链接，缺乏通过材料中的有效信息归纳概括出基本观点的能力；审题能力不强，缺乏足够的回答主观性试题的技巧和方法

6、；思维不活跃，对知识的宏观把握不够，知识重组、应用能力差；回答不具体，缺乏针对性；答题语言不规范，文字表述能力差，不使用专业术语答题。四、对今后教学的思考：1、继续在课堂注重基础知识的教学，并注重阶段性的总结，使学生在头脑中形成系统的知识网络，能得心应手的运用知识进行分析。2、贯彻落实一三五课堂教学模式，让学生主动参与，多说多讲，培养学生运用政治术语的能力。3、在教学中多选择典型的材料题做指导，使学生学会分析材料题，并指导他们用科学规范术语解答问题。4、走进学生，了解学生，对学生进行分类指导，善于提升学生的分析概括能力。