大学物理教学计划（王海宁）

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1、淄博师专2t・-2tll学年度第二学期教学计划主讲教师王海宁教研室主任卢文系负责人尹洪波课程大学物理系数理科学专业数学教育班级数理系09数教1-3班编号03105讲课学时46习题课学时10实验课学时4共计学时60周数15考核形式笔试其它说明闭卷学期课程结构分析本学期学习热力学基础、静电场、稳恒磁场、电磁场四部分的内容，其中静电场是重点内容，本学期学习的内容涵盖了物理学五大部分的三大部分，除了涉及物理学基本理论外，还涉及到了部分的典型方法，并涉及了现代物理知识的介绍。各章教学内容和课时安排如下：热力学基础14课时静电场20课时稳恒磁场8课时电磁场14课时实验

2、4课时本课稈选用的参考书是国防科技大学出版社出版的由范力茹主编的《物理学基础》一书。学生基本情况分析学生在中学对于物理知识已有一定的学习，有一定的知识基础，但由于时间距离较远，加上升学的需要，学生对于基本理论的印象已有些模糊，需要在教学屮通过多种方法帮助学生将新旧知识联系起来。另外学生已学习高等数学，具备了相应的基础知识，且数学专业学生还学习了部分统计学的知识，对本课程的学习有很大的帮助。本科程对数学要求、抽象思维能力等要求都比较高，所以不少学生认为本课程比较难学。学期教学目标要求1、学习和掌握本学期的教学内容，热力学基础、静电场、稳恒磁场、电磁场、现代物

3、理技术五部分的内容的了解、理解和掌握。2、正确理解和掌握教学内容，正确和灵活运用所学知识解决常见的物理问题。在引导学生主动认知、积极研究物理问题和解决物理问题中，提高学习能力。3、培养学生辨证观点和科学思想、科学方法；形成科技意识和物理思想；激发兴趣和学习情感。提高教学质量的主要措施1、强化课堂教学，实施教学量的调控和教学方法的改革，突出学生认知过程的主动性和物理知识的应用，培养学生物理学习的兴趣。2、针对学生的实际，适度调整和探索新的教学模式，改进教学思路和方法，在完成大纲所规定的教学内容前提下，适当补充贴近生活的物理事例，扩大学生知识运用的视野。3、调

4、整课堂教学结构，改进课堂教学环节，降低引导学生积极思维、主动认知的坡度，督促学生做好课堂学习笔记和一定量的作业，提高课堂讲解引导的效果和听与思考的质量，实现课堂教学的务实和高效。附：教学进度表周次讲课内容及时数教学目标、重点、难点练习内容及时数实验（上机）内容及时数课外作业或参考书说明教材章节、具体内容学时数（包含知识、技能、情感三个方面的目标）习题课、课堂讨论、测验等课堂时数课外时数课堂实习（实验、上机）内容课堂时数课外时数1第一学期期末试卷讲评第五章热力学基础5」平衡态理想气体2知识目标：讲评期末考试试卷，总结上学期学习情况，分析原因；了解有关热学的基

5、本知识，知道热学的有关概念。技能目标：培养学生严谨、认真的态度和知识的运用能力，能够分析解释相关的热现象情感目标：热学思想方法的渗透和培养崇尚科学的态度教学重点：气态方程难点：气态方程15.2热力学第一定律2知识目标：了解有关热学的基本知识，知道热学的有关概念。技能目标：能够分析解释相关的热现彖情感目标：热学思想方法的渗透和培养教学重点：第一定律难点：应用例5.1习题5.125.3热力学第一定律在理想气体中的应用2知识目标：理解并掌握热力学第一定律在各过程中的应用技能目标：能分析、计算理想气体在各种等值过程和绝热过程中的功、热量、内能改变量。情感目标：热学

6、思想方法的渗透和培养教学重点：儿个过程的分析难点：等温过程分析例5.25.4习题5.42绝热过程2知识目标：理解第一定律在绝热过程中的应用；理解绝热过程的状态方程；会求解绝热过程的功。技能目标：培养学生逻辑思维能力情感目标：热学思想方法的渗透和培养教学重点：第一定律在绝热过程中的应用难点：绝热过程的状态方程例5.31习题5.2习题5.535.4循环过程2知识目标：理解并掌握热力学第一定律在循环过程中的应用，卡诺循环，热机效率，制冷系数技能目标：能分析和计算理想气体在循坏过程中的功和热量。情感目标：热学思想方法的渗透和培养。教学重点：循环过程的热力学分析难点

7、：可逆过程例5.55.6习题5.3习题5.635.5热力学第二定律2知识目标：理解和掌握热力学第二定律的两种表述。技能目标：能够分析解释宏观热现象的不可逆性。情感目标：热学思想方法的渗透和培养教学重点：热力学第二定律难点：第二定律微观解释补充练习4第五章复习2知识目标：复习本章的相关内容技能目标：会进行相关的计算情感目标：物理思想的渗透和应用。重难点：知识的应用4第b章静电场U1电场电场强度2知识目标：深入理解电场强度的概念和电场强度叠加原理技能目标：分析解题能力情感目标：培养学生唯物主义的思想和处理物理问题的基本思路。重点：电场强度难点：题目分析例6.1

8、6.21习题6.1P1706.55求场强2知识目标：常握叠加法计算