《江南柳》和《眼界与读书》阅读理解题及答案

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1、《江南柳》①柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。②水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娣的诗。水滋养柳，柳妆点水,水柳一家亲。柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属丁口己的海。皴裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易少壮丽。树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风力的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。③柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝Z繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喘语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩

2、童喧闹。清人李漁说：“柳贵于垂,不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸乌亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆冇功，而高柳为最。”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。村前村后，柳树成荫，枝头呜蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。④江南人记得柳好，亦不忘柳Z妙。农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出来的眷恋Z态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋Z情。“滴岸睛来送別频，相偎相倚不胜春。”“攀条折春色，远寄龙庭前。”古吋

3、送別，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离別的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飞吋花满城。”一城春色一城絮。狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子，离树飞散氏将生命洒落在远近各处。转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。⑥柳树天生一个百变Z身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生i命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。⑦江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后

4、重生之灿然。那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光禿禿一截主干，让人心生疼惜。孰料，来年春天，一无所侑的“枯干”，竞抽枝发芽，又生猛地垂成娇疑的绿姑娘了。⑧抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗？由此就不难理解历代文人雅士，如谢道棍、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了。柳Z于他们，有不町企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。⑨灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。《江南柳》阅读理解练习题：19.文章主

5、要从三个方面来写江南柳，依次是：柳的形态和声咅、柳的妙处、。20.文段④划线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在和两个方面。21.根据要求，完成下面题目。(1)说说加点词的表达效果：狂颠的柳絮,点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。(2)品析下面句子：一株株柳，长成一首首妖娣的诗。22•阅读下而材料，联系文章内容，说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。材料：昔我往矣，杨柳依依。今我來思，雨雪霏霏。（选自《诗经•采薇》。往：离开故乡。思：语气助词。）23.通读全文，说说你对文段①屮“一颗不灭的灵魂”含义的理解。《江南

6、柳》阅读理解练习题参考答案：19.柳的牛:命力（2分）20.有实用价值表达情思（评分：2分。每空1分）21.（1）“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。（2分）（2）运用比喻，形象写出了柳的美丽姿态和情韵。（2分）22.包含着不舍、帘恋的情思。（2分）23.主耍有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力，生生不息；二是柳树是人们的情感依附，人生寄托（或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具”）。0评分:4分。每个要点2分，人意对即可）阅读下面的文章，回答第1-4题。眼界与

7、读书赵畅⑴眼界Z于读书的重要性，是不言而喻的。⑵眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于“屮华崛起”，就必须好读书，读好书，时时检点白己，提醒白己，因为”中华Z崛起“所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。冯有兰先生曾在-•篇文章里提到，作为一•个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作口J冇可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭

8、。⑶眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。白古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止”死“读书，都需要从实践出发，形成适合每个人H己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人,能够牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高