道德和法治七年级下册1-5课知识梳理

道德和法治七年级下册1-5课知识梳理

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1、七年级道德与法治知识梳理(1)第一课青春的邀约1.青春期是人一生屮身体发育的重要时期。2.青春期身体变化的主要表现:(1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟3.如何正确对待青春期的生理变化?(1)受遗传、营养、锻炼等因索的影响,我们身体的发育情况各不。相同我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。(2)在追求形体、仪表等外在美的同时,也耍提高品德和文化修养,体现青春的内在美。4.正确处理青春期的心理才盾的方法?(1)参加集体活动(2)求助他人(3)培养兴趣爱好转移注意力(4)学习自我调节

2、5.如何进行自我调节?(1)把自己的想法写下来(2)参加体育活动(3)学习自我暗示(4)试试自我解嘲6.思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。7.思维的批判性的表现有哪些?思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。&“学贵有疑”,在学习中,我们需要批判的精神和勇气。9.为什么要培养批判性思维?(1)思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,从不同角度思考问题,探索解决方案。(2)批

3、判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。10.批判的技巧(1)批判只针对事情本身,而不是对人的攻击。(2)批判要具有一定的建设性。9.创造离不开实践,社会实践是创造的源泉。第二课青春的心弦1.男生女生的生理性别特征是与生俱來的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然的接受。2.对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我印象,如何与异性相处,但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。3.为什么要欣赏对方的优势?男生女生各自拥有自身的性

4、别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。4.男生女生应相互理解,相互帮助,共同进步。5.青春期心理萌动的表现:在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。6.为什么要与异性相处?(1)与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征(2)与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验7.怎样对待异性之间的友谊?内心坦荡,言谈得当,举止得体。8.而对生活屮可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。9.爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道

5、德的完善和对家庭的责任。第三课青春的证明1.青春的探索为什么需要自信?(或自信的作用?)(1)自信让我们充满激情。有了自信,才能有坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。(2)自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发恰能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。2.自强可以让我们更自信。3.自强的内容:不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己4.自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。5.什么是“行己有耻”?一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。1.“行己有耻”需要我们怎么做?(1)

6、需要我们有羞耻心,不断提高辨别“耻”的能力。(2)能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇。(3)树立底线意识,触碰道德和法律的事情坚决不做。(4)磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。2.如何认识“止于至善”?“止于至善”是人的一种精神境界,是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。3.“止于至善”的要求(1)从点滴小事做起,积少成多,积善成德。(2)见贤思齐,向榜样学习。(3)养成自我省察的习惯,通过自省和慎独,端正自己的行为。第四课揭开情绪的面纱1.人的情绪主要有哪些?

7、(情绪的种类)(1)常见的基本情绪:喜、怒、哀、惧等(2)复杂情绪:害羞、焦虑、厌恶和内疚等2.情绪受哪些因素影响?个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等3.情绪的作用有哪些?情绪影响我们的行为和观念,它可能激励我们克服困难,努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。4.我们应该如何面对青春期的情绪?(1)善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩(2)积极面对负面情绪5.人与人Z间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。我们需要了解自己

8、的情绪,并学会以恰当的方式表达出来。6.如何正确对待自己的各种情绪感受?(1)保持积极的心态,享受喜悦和快斥,让我们的青春生活更加美好(2)学会合理地调节情绪1.调节情绪的常用方法有哪些?改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等第五课品出情感的韵味1•情感与情绪的关系(1)情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展,形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。(2)情感与情绪也有区别,情绪是短

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