创业教育与就业能力的提升

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1、职业生涯规划与就业指导创业教育促进就业能力的提升专业班级：计算机科学与技术学生姓名：指导教师：完成时间:2016年7月13日许多前辈都说大学生创业都不靠谱，社会经验、资金、人脉都远远不够，浪费的是时间，真正成功创业的寥寥无几，更不会带动多少人就业，因此他们就不大提倡大学生创业，更多的是给我们一些就业方面的建议。虽然社会现状是这样的，但是高校开展创业教育是非常有必要的，创业教育的定位不是创业培训，不只是为了毕业后创建自己的公司。创业是一个宏观的人生态度，是一种职业发展的精神趋向，可以是人生的战略目标。现实就业形势不可能让每个人都实现就业然后就在某个岗位一直发

2、展下去，而大学生一毕业就去创业也是不容易实现的。接受过创业教育后不一定马上就能成为企业家，但它会为我们今后创业打下了良好的基础。多数想要创业的大学生也是选择了先就业然后创业的这条道路。中国青年政治学院副院长李家华说，我国高等教育事业为经济社会发展培养了大批高素质人才，但高校毕业生在主动性、开拓性和创新精神等方面同经济社会发展的需要之间仍存在一定差距。高校通过开展KAB创业教育，着力培养学生的创新思维、专业和实践能力以及捉高学生的创业精神和创业素质，冇利于促进应试教育向素质教育转变。现在，KAB创业教育与高校职业指导部门密切合作，对具冇创业潜质的学生，帮助他

3、们了解创办和经营中小企业的基本知识和实践过程，提升创业能力。对创业潜质较弱的学生，促使他们剖析自己，提供给他们一些应对挑战的机会、方法和技能，引导他们理性选择。因此大学生创业教育不仅是为准备创业的同学开设，而是面向所有大学生，它教会我们的不是技能，而是帮助我们认识社会、了解劳动力市场；引导我们树立正确的人生观和价值观；培养创业思维和敬业精神，做好职业生涯规划；帮助我们正确的了解自己，找到适合自己的角色；教会我们如何在团队中取得共赢。但是创业的人毕竟是少数，对于大多数人来说，最后都要面临就业，创业教育给我们带来的更多的就业能力的提升。一个人具备了承担起创业重

4、担的素质，就更能在就业岗位上一•展身手，大有作为。创业教育和就业指导并行不悖，其口标都是要培养符合创新型国家发展战略需要的、能够学以致用的人才。清华大学职业生涯发展教研室发布的《大学生KAB创业俱乐部项目评估报告》显示，无论学生是否选择创业，参加KAB创业俱乐部的大学生在创业意识和创业能力上明显提升，学生的综合素质和就业能力得到有效提高。这也说明KAB创业教育是科学的、合理的，无论学生是否选择创业，都可以通过对学生创业意识的启发、创业能力的培养，有效提高学生的创业综合素质和就业能力。不同的是有较强创业选择倾向的学生，有更多的实际的创业准备。接受过创业教育的

5、大学生就业能力的提升会在方方面面体现出来。人际交往能力。人际交往能力不是一种可以选择的能力，而是人生活必须的技能。创业就是要做生意，那么一定会和人打交道，要具备识人善任的团队组建和管理的能力，也要学会和客户，和合作伙伴的协调能力。同样，几乎所有的企业招聘时，也都非常看重求职者的人际交往能力。作为一个员工，交际能力是职业生涯中提供晋升的一扇大门。有调查显示：人力资源部门对大学毕业生最不满意的方面就包括人际交往能力的不足。可见，创业教育中人际交往、团队建设、领导力培养等内容是完全可迁移的通用技能。自力更生的积极主动的品质。创业者没有上级可以依靠，经过创业教育和

6、创业实践洗礼的大学生，比普遍同学更具有主动性，他们遇到问题，不再是消极应付，而是敢于承担责任、大胆决策。同样，在任何一家企业老板都期待自己的核心员工具备这种担当精神，这也是优秀员工所必备的一种软实力。无论是创业还是就业，都需要自力更生的主动精神。适应能力。大多数的企业都重视对大学毕业生环境适应能力的考查，可见适应能力的重要性。经济全球化和科技的迅猛发展，使现代社会呈现加速度发展的特点，我们所处的环境也处于不断变化之中。因此，大学生只有善于调整自己的生活方式、行为方式和思维方式，适应新环境的要求，才能快速从校园环境中转变，进入工作岗位当中。这种能力创业者尤为

7、重要，他们需要不断观察社会环境的变化，适应新的环境，转变发展模式以获得更充分的生存与发展的条件。创业教育对于就业能力的提升好处有种种，也提高了就业率，但是我们不能因为创业成功率低而把缓解就业压力作为创业教育的而根本目的。大企业是当今经济的支撑，小企业是未來经济的支撑。小企业更具有生长性，因此更有活力。当企业大到一定程度，就会出现僵化，甚至阻碍创新。所以我们应该持有这样的态度，“你怎么知道今天的中小企业，不会成为明天的微软？”所以，国家倡导大众创业，是因为社会发展到了这一步，将来的大企业是靠今天的小企业生长产生的，微小企业是经济的活力之源。当把创业教育只作为

8、一种具体的教育行为吋，它的作用是眼下的。但当将其作为一种未来人才培