分析体裁的基本特征-鉴赏表现手法

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1、课堂练习分析体裁的基木特征鉴赏表现手法一叙述人称的选择1第一人称叙述亲切自然能自由地表达思想感情给读者以真实生动Z感2第二人称以面对面交流的形式加强了互动效果增强文章的抒情性和亲切感便于感情交流3第三人称作者从旁叙述能比较直接客观地展现生活不受时间和空间限制便于叙事和议论反映现实比较灵活自由人称类题型提问方式使用这种人称写的好处是什么或为什么要改变人称这篇散文中作者主要用第二人称写这样写的好处是什么16文章在人称的使用上有什么特点这样写有什么作用6分答案1文章以第一人称作为全文的基本视角偶尔插入第二人称构成两种人称的相互交义2不同的人称出现丰富了

2、文章的叙事手段有助于作者思想感情的表达营造了一种亲切的气氛拉近了作者与读者的距离10年全国卷115《灯火》髙考真题体验13故事的主体部分采用第几人称叙述有什么效果2011浙江卷第9车厢俄罗斯米哈依尔扎多尔诺夫答案第三人称叙述①突破开篇以第一人称写我的所见所闻的局限较为口曲地展现事件过程人物心理以及不同地点发生的事情②拉开了叙述者与故事之间的距离更具有客观性二叙述方式顺序的安排1顺叙能按某一顺序时间或空间较清楚地进行记叙使文章眉H清晰2倒叙设置悬念吸引兴趣使悄节波澜起伏3插叙对主要悄节或中心事件做必要的铺垫照应补充说明使情节更加完整结构更加严密内容

3、更加充实丰满4补叙对上文内容加以补充解释对下文做某些交代照应上下文5平叙俗称花开两枝各表一朵指叙述两件或多件同时发生的事使头绪清楚照应得体人物描写手法正面描写1语言动作肖像心理神态描写2细节描写白描侧而描写对其他人物事件的叙述烘托人物人物描写作用更好展现人物的内心世界性格特征促进故事情节的发展表现深刻的社会主题环境描写分类1景物描写具体描写自然风光营造一种气氛烘托人物的情感和思想2环境场面描写⑴社会环境故事发生的时代背景⑵自然环境人物活动的具体场景环境描写的作用1渲染某种氛I韦I奠定感情基调2暗示社会环境揭示社会本质特征或展示世态风情3为后边内容

4、埋伏笔作铺梨4交代故事发生的时间地点背景5推动情节发展6烘托人物形象表现人物性格揭示人物心境烘托人物心情有时作者选取与人物心境色调一致的景物烘托人物心情有进描绘与人物心理的色调截然相反的景物从反面烘托人物的心情以乐景写哀暗示人物命运7深化作品主题2011广东卷《严冬海猎》陈秉汗开头段①风静了天空像硕大无比的冰块银晁晁闪着寒光严寒的海面弥漫着乳白色的雾气海肚天脚一片胭红怕冷的。name=baidusnapO＞＜/a＞夕阳〈/B〉像喝醉了酒醉醺醺地没入暮霭中这是霜冻的征兆儿十年未遇的寒流袭来往H闹市般的海湾冷冷清清结尾段海龙清醒过来喝下一碗热水钻进妈

5、妈妹妹的暖被窝冰冷的身子接触到妹妹妹妹惊醒了哇的一声大哭起來妈妈说哥哥捡回來好多好多的鱼哩妹妹揉揉惺怆睡眼见地上许多尖头鱼不禁破涕为笑刺骨的寒风发出尖厉的哨音穿过小屋的石缝溜走了②黎明前的大海静了静的像守着摇篮的母亲高考真题体验16•阅读文中两处画线部分的景物描写请分别说明作者的描写意图4分答案开头1交待故事发生的地点和时间海面海肚天交待了故事的地点海边夕阳〈/B＞暮霭交待了时间2渲染冷寂的气氛为故事的开展做好铺垫硕人无比的冰块严寒的海面怕冷的夕阳〈/B＞几十年未遇的寒流冷冷清清渲染了一种冷寂的气氛为人物的出场做好铺垫暗示少年正是因为生活所逼不得

6、不下海烘托出少年坚强的性格结尾深化小说的主题结尾用大海静了静得像守着摇篮的母亲来衬托少年完成海猎之后家庭的宁静快乐揭示出这一家庭备受生活苦难折磨的生存现状同时也衬托出少年坚强懂事富有责任感的性格深化了作品的主题抒情手段①直接抒悄直抒胸臆②间接抒悄借景抒情寓情于景情景交融以乐景衬哀情以哀景衬乐情借物抒情借物喻人托物言志借事抒情即事抒怀借古讽今怀古伤今含蓄委婉抒情的作用表达情感深化主题议论的作用表明观点点明中心修辞手法及作用描绘类比喻夸张比拟借代结构类对偶排比反复表达类反问设问引用引用①引用传说故事增强文章的传奇性事物的神秘性丰富充实文章的内容②引用

7、诗词丰富充实文章内容结合描写的景物可增强文章的诗情画意使文章具有意境美③引用名言使文章更具有说服力引文的作用答题格式要点①对当前语段的内容作用②对全文的内容作用③增加权威性文学性历史性文化性等视文体和功能而定不要完全罗列鉴赏艺术手法题型表述方式通常为1运用了什么样的艺术手法艺术技巧表达技巧等2作者是如何写3这样写有什么作用或好处妙处4赏析这段文字这句话的艺术手法和作用或表达效果5赏析这段文字这句话「解题分析」要从三个角度切人加以思考一是运用了什么手法二是这种手法是怎样运用的要联系文章的具体内容作答三是有什么表达效果或作用注意用口己的话评价鉴赏「规

8、范答题」1指认手法就是说要说出这段话文章运用了什么艺术技巧2具体解释就是结合文章的中心及相关内容阐述这一手法在文中是如何运用的3简述好处