XX工业北路小学综合实践教学计划

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1、历城工业北路小学综合实践教学计划张曼迪一、指导思想:本学期以历城区教学研究室制订的《综合实践活动(地方课程、校本课程)教研工作要点》精神为指导,以提高教师课程开发能力为重点,以促进综合实践活动课程有效实施为冃标,以发展学生创新精神和实践能力为根本目的,不断推进教研工作的创新和发展,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体;以塑造“学校文化”为主线,以探究“校本综合实践活动特色”为冃标,贯彻新课程理念,通过让学生主动参与,亲自实践组织各种研究性活动,激发学生的学习兴趣,提高学生观察、分析和解决实际问题的能力,培养学生的综合能力,全面提高学生的综合素质,促

2、进我校综合实践学科教育教学质量的提咼。二、综合实践活动课程冃标:1、情感冃标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、知识冃标:了解劳动技术、社区服务、信息技术和研究性学习的一些常识。3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。5、人格冃标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等

3、良好的个性品质,形成对口然的关爱和对社会、对口我的责任感。三、主要工作任务:1、构建出“以研究性学习为核心,以信息技术教育为载体,以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式,以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动基本模式。2、在校内外,积极携手为学生提供实践的平台,开发综合实践活动资源,为学生活动提供保证。3、各任课教师根据自己所担任班级学生的年龄特点,心理特点,认真上好每节综合实践活动课,每个班级要制订好班级的活动计划,鼓励以小组合作探究的方式开展活动,记好“成长记录袋”,注意活动过程中资料的积累,期末整理好资料上交教导处。4、任课教师要充分

4、利用挖掘实践内容,创新性地引导学生自主学习,自主探究,形成扎实有效的教学手段及方法。5、将综合实践活动与开发校本资源、及学校各学科和课题的研究结合起來,形成自己的特色。四、具体工作安排:1、进一步做好综合实践课的电子备课工作。各任年级任科教师能够严格按照电子备课的要求,及时上传主题活动设计和自己在教学中形成的优秀案例、论文、成杲等,丰富课程个人教研室内容。依照区教研室综合实践学科的耍求每周五上传。(上传一定写清楚单位、学科、年级、主题、课时。)2、建立具有我校特色的课程框架,进一步完善课程资源包并充分使用好资源包。加强我校综合实践学科资源库建设。征集老

5、师们的优秀设计、案例、论文、课件、微课等资源。3、加强校本课程开发工作,对综合实践活动屮好的主题及研究进行进行深入研究和捉升,形成具冇学校特色的校本课程,定期举行多种形式的学生成果展示活动,对学生的活动成果进行评价,发挥好评价的激励和导向作用。4、做好学生评价工作。本学期继续完善学生成长记录袋,积极探索多种形式的学生成长记录袋。学生成长记录袋内容主耍包括学生研究计划、学生收集的资料、访谈记录、实验记录、学生日记、学生作品、心得体会、研究报告、照片、评价手册等。通过实施档案袋评价,促进学生良好品质和实践能力的发展。5、本学期定期组织老师积极参加区教研室组

6、织的各项教研观摩等活动,如将举行第十届综合实践活动优秀成果展示等,在学习中成长及提高。五、主要活动安排1传达学期教研计划2.上传计划到群共享(按区要求完成)3.教师素质大赛(演讲比赛X报名时间:9月11H,比赛时间:9月29日4、迎接区课程实施情况调研。10月1・城乡互动交流(实小片)2.参加并观摩名师讲堂活动教师素质大赛(课堂展示)活动3.参与网络硏讨1.城乡互动交流(洪小片)2.网络研讨(洪小片)研讨活动3•参加并观摩教师素质大赛(技能展示)活动4.校本课程展评1・城乡互动交流(王舍人片)2.教师素质大赛(评价设计)12月3.网络硏讨(王舍人片)4

7、.第十届优秀成果展示1.参加区组织的优秀教学案例评选2.参加区教硏组工作交流活动3、总结本学期综合实践教研工作附工北小学综合性实践活动三——六年级各个研究主题内容六年级任课教师:张曼迪本学期结合学牛实际和活动目标要求,制定如下活动内容:周次/教学进度主题活动方式1——2周研究报告的撰写分组、制订木组及个人活动计划3——6纸艺手工劳动技术710小当家社会实践、调查1115轻叩诗歌的大门研究性学习16——18学期成果展示个人展示小组展示五年级任课教师:马金凤本学期结合学生实际和活动口标耍求,制定如下活动内容:周次/教学进度主题活动方式1——2周研究报告的撰

8、写分组、制订本组及个人活动计划3——6十字绣手工劳动技术710健康在我身边——身边的垃圾社会实

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