《展苞初放的唐五代词》教案

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1、展苞初放的唐五代词【教学目标】1、能够通过对温庭筠、韦庄词的鉴赏，初步了解花间词的艺术风格。2、能通过对冯延巳、李璟、李煜词的鉴赏，初步了解南唐词的艺术特色。【教学过程】第一课时温底筠《菩萨蛮》一、由“专题导言”导入新课1、花间词派：是以唐词人温庭筠、五代前蜀词人韦庄为代表，以写男女相思离别为主要特征的词派。后蜀赵崇祚将温、韦等十八人词编为《花间集》，故名。这一词派题材狭窄、情致单调。大都以婉约的表达手法，写女性的美貌和服饰以及他们的离愁别恨。在这些词屮描绘景物富丽、意象繁多、构图华美、刻画工细

2、，能唤起读者视觉、听觉、嗅觉的美感。由于注重锤炼文字、咅韵，从而形成隐约迷离幽深的意境。对后世的文人词产生、发展有一定的影响。2、南唐词：以宫廷为中心，以君臣为主体，以“二主一相”（南唐主李璟、他的儿子后主李煜、宰相冯延巳）为代表，情调伤感而意境开阔，结束了'‘花间”，开启了北宋词。二、赏析1、作者温底筠（约812—约870）,与李商隐并称“温李”，与韦庄并称“温韦”，花间词的开山鼻祖，奠定了文人词“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格。本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县）人。唐宰相温彦博后代。早年才思敏

3、捷，以词赋知名，然屡试不笫，客游淮间。宣宗朝试宏辞，代人作赋，以扰乱科场，贬为隋县尉。后襄阳刺史署为巡官，授检校员外郎,不久离开襄阳，客于江陵。懿宗时曾任方城尉，官终国子助教。诗词工于体物，设色丽，有声调色彩之美。吊古行旅之作感慨深切，气韵清新，犹存风骨。2、结合注释自读、自译。3、思考下列问题。（1）“懒起画娥眉，弄妆梳洗迟。”分析“懒”、“迟”、“弄”三字之妙三字相互照应，刻画人物神态、动作，暗示人物心情，巧妙的传达出闺屮女子娇慵、惆怅、百无聊赖之情。（2）张燕瑾《唐宋词选析》：《菩萨蛮》不

4、仅称物芳美，也具有“其文约，其词微”的特点,富有暗示性，容易使人产生种种联想。说说你从词人“约文微词”中所体会到的女主人公情怀？其中是否有所寄托？闺中女子内心的寂寞空虚。联系作者累举不第、坎坷终生的遭遇，我们有理由认为其中一定程度地流露了词人怀才不遇之感。（3）这首词塑造了塑造了一个怎样的人物形象？试分析其表现手法。形象：塑造了一个娇美又满怀幽怨的闺中女子形象。细节描写。描写闺屮女子懒起后梳洗、画眉、簣花、照镜、穿衣等系列动作，塑造了一个娇美又满怀幽怨的女子形象。反衬。容貌服饰的描写，反衬人物内

5、心的寂寞空虚。鹘古鸟双双，反衬人物的孤独；比喻、借代。“鬓云欲度香腮雪”，鬓发密如云，香腮白如雪，表现闺屮女子Z的美。“小山重叠金明灭”，以“小山”借指眉妆，以“金”借指额黄，表现闺屮女子之娇美。“双双金鹏捣”借指绣罗襦上用金线绘制之图案，反衬闺中女子之孤独。（4）结合这首词，谈谈你对“绮丽香艳、婉约柔媚”这一风格的认识。试由学生自由分析体会。一一所谓“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格，便是指诗歌内容多以描绘女子闺中生活情态为主,带给人女性化的审美感受的特征。4、小结上片刻画女主人公醒后娇慵之态，下片

6、写妆成后的情态，全词通过描写闺中女子懒起后梳洗、画眉、簧花、照镜、穿衣等系列动作，并成功运用反衬、比喻、借代等手法，塑造了一个娇美又满怀幽怨的女子形象。第二课时冯延巳《鹊踏枝》一.作者简介：冯延巳：（903-960）又名延嗣，字正屮，广陵（今扬州）人。词集名《阳春集》。陆游《南唐书•冯延巳传》记载孙晟的话是：“鸿笔藻丽，十生不及君；诙谐歌酒，百生不及君；谄媚险诈，累劫不及君。”又据《钓矶立谈》记载，冯延巳特别能言善辩。他“辩说纵横，如倾悬河暴雨，听之不觉膝席而屡前，使人忘寝与食”。其词渗透着一种

7、时间意识和生命忧患意识。他在词屮时常感叹人生短暂、生命有限、时光易逝。表现人生短暂的生命忧患意识，成为诗歌中常见的主题。冯词写愁的最大特点，是忧愁的不确定性和朦胧性。他词中的忧愁，具有一种超越时空和具体情事的特质，写來迷茫檬胧，含而不露。艺术特色，一是空间境界比较阔大，常以大境写柔情，如“将远恨，上高楼。寒江天外流”（《更漏子》）「'楼上春寒山四面”（《鹊踏枝》）等。阔大无限的空I、可境界,表现出愁思的深重。二是善于用层层递进的抒情手法，把幽深的情感表现得一层深似一层。这就是古人所说的“层深”之

8、法。三是在情景的配置上，善于用逆向配置法（以乐景衬哀情）,常常喜欢用明媚灿烂的春景来写悲哀的情绪。二.赏析1、结合注释自读、自译。2、思考下列问题。（1）名家评道：“虽然首句仅只七个字，却写得千回百转，表现出对感情方面挣扎所作的努力"，请同学们赏析作者开句是如何做到千回百转的。所来无迹、深沉无方的闲情本已难胜其苦，其后用“抛掷"二字，正是对“闲情"有意寻求摆脱所作的挣扎。而作者又在后面用了个“久"字，足见其致力于摆脱的挣扎之久。而作者却又在“闲情抛掷久''五个字的前面，先加上了“谁道"二字，言原