展苞初放的唐五代词教案

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1、展苞初放的唐五代词教案上课时间；9.19-9.26总课时6课时教学目标：1•通过鉴赏温庭筠、韦庄的词，初步了解花间词的艺术风格。2.通过鉴赏冯延巳、李璟、李煜的词，初步了解南唐词的艺术风格。3.尝试用浅近的文言文写一两则词话，记录下你的审美体验和感受。教学重点：品读《菩萨蛮》二首的音韵美和视觉美；辨析温词“浓艳华美”、韦词“疏淡名丽”的不同风格。教学难点；解读词中隐喻寄托之意。第一课时上课时间9.19总课时17一、作者简介（5分钟）温彦博之后裔。《新唐书》与《I口唐书》均有传。年轻吋苦心学文，才思敏捷。晚唐考试律赋，八韵一篇。据说他叉手一吟便成一韵，八叉八韵

2、即告完稿，时人亦称为“温八叉”、“温八吟”。诗词兼工，诗与李商隐齐名，并称“温李”；词与韦庄齐名，并称“温韦”。国子助教。性喜讥刺权贵，多触忌讳；又不受羁束，纵酒放浪。因此一生坎坷，终身潦倒。其诗词工于体物，有声调色彩之美。诗辞藻华丽，多写个人遭际，于时政亦有所反映,吊古行旅之作感慨深切，气韵清新，犹存风骨。词多写女子闺情，风格秋艳精巧，清新明快,是花间词派的重要作家之一，被称为花间鼻祖。现存词数量在丿吉人中最多，大都收入《花间集》。《IH唐书》介绍说，温庭筠相貌比较引人注目，当时有“温钟値”的雅号，有人因此想象他可能是大耳，肉鼻，阔嘴。至于温庭筠的品行，新

3、、旧《唐书》与各种野史都有所叱责。批评的范围主要集中在以下三个方血：喜欢饮酒赌博；经常出入狭邪场所；作靡靡之咅、侧艳之词。有人辩解说，这些都是个人的生活方式，对大节出处没有影响。还有人说，温庭筠Z所以选择这种生活方式，乃是“有托而逃”，即以愤激的行为来表达自己的不满情绪，他在《杏花》一诗中不是交待自己“情为世累诗千首，醉思吾乡酒一樽”吗？二、自主诵读词作。（5分钟）三、鉴赏词作。（35分钟）1、塑造了一个怎样的人物形象？明确：这首词刻画了一个美丽而寂寞的贵族女子的形象。2、作品是如何通过意象来营造视觉之美的？明确：“小山”“鬓云”"香腮”“蛾眉”“花”“镜”

4、“面”“绣罗襦”“金鹅鸥”等意象全篇充分利用了意象的具体感，通过文字传递个读者无穷的想彖，构筑了一个富于视觉之美的境界。3、赏析“鬓云欲度香腮雪”一句中用字的妙处明确：“鬓云”指女子象流云的鬓发“香腮雪”指女子那香而白的，娇美无比的脸庞“度”将一种动态注入静态的描摹之中，使诗句平添了几分生机。再加上“欲”字就把无生命的“鬓云”写活了。4、“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”一句中的“懒”“弄”“迟”几字在塑造女主人公形象和揭示女主人公内心世界方面起到了什么作用？明确：“画蛾眉”应是表现女主人公一种爱美的感情和那种“为悦己之荣”的心态，但“懒”字把她怅惘若失的情态传达出

5、来，女主人公的萧疏的意态在娇慵之状的描写中跃然纸上。“弄”反复摆弄欣赏的意思，它把女主人公千回百转，极度要美，又无限幽怨的情态表现出来了。“迟”又呼应了前面的“懒”字，又进而渲染了女主人公无情无绪的神态。5、“照花前后镜，花面交相映”表达了什么？明确：写出女子容颜的美丽动人，表现了她自鸣得意，精神饱满，联系她的境遇，不禁让人想到红颜易老，青春难驻，象花一样易开易落。6、“新帖绣罗襦，双双金鹅鸩”用了什么修辞手法？明确：鹘鸩双双，反衬女主人公的孤独。用容貌服饰的描写反衬女主人公内心的寂寞空虚。女主人公独处深闺，满怀惆怅，而入眼的却是双双成对的金鹏鸩不仅给她哀怨

6、的心绪添上几分酸楚和难堪，也点出了她所追求的正是那种双双对对的理想。7、这首词的主题是什么？明确：写一个女子从起床，梳洗，画眉，簪花，照镜以至穿衣的一系列动作。从中展现出它的处境和心情（深闺寂寞，幽怨相思）四、布置作业预习韦庄《菩萨蛮》（人人尽说江南好）词。第二课时上课时间9.20总课时18一、作者简介（5分钟）韦庄（约836-910）五代前蜀诗人、词人。字端己。长安杜陵（今陕西西安东南）人,韦应物四世孙。广明二年（881）在长安应举，适值黄巢起义军占领长安，未能脱走，第二年春逃至洛阳，后流落江南。12年后再试及第，任校书郎。天佑四年（907）作为西蜀王建掌

7、书记的韦庄劝王建称帝建西蜀，官至吏部侍郎平章事。终于蜀，谥文清。曾居成都浣花溪畔杜甫草堂旧址，后人又称“韦浣花”。诗多忧时伤乱之作，怀古感旧，缘情而发。长篇叙事诗《秦妇吟》为其代表作，人称“秦妇吟秀才”。其词尤具特色，内容虽不外男女欢爱、离愁别恨，然能注入作者平生漂泊乱离、思乡怀IH之感，感情真挚，笔调清新，多用白描手法，是“花间词人”中的代表作家。与温庭筠齐名。二、熟读词作。（6分钟）三、鉴赏词作。（31分钟）作者通过哪些方面来赞美江南好的？明确：“春水碧于天”是江南风景的美。“画船听雨眠”是江南生活之美。“堺边人似月，皓腕凝霜雪”是江南的人美。通过这些写

8、出江南的美。2、如何体会“未老莫还乡”五个字平易中的