《月亮的心愿》教案1##

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1、《月亮的心愿》教案1##第一课时一、抓住字眼，谈话质疑1.看到课题你有哪些疑问？（根据学生疑问教师梳理：月亮的心愿是什么？它为什么会有这样的心愿？实现心愿了吗?）二、初读感知，学习生字1.感知。（1）轻读课文，要求：读准字音，读通句子,难读的句子做上标记。（2）同桌互相检查读文，没读好的句子多读几遍，再听听学习伙伴是怎么读的。2.识字。（1）小组内组长带领认读生字，注意读准翘舌音ldquo;装rdquo;,后鼻音ldquo;另、病rdquo;o（2）组内自主交流:这些生字中哪些你已经认识了？是怎么记住的？（鼓励学生用不同的方法识字，如熟字加偏旁，猜字谜，联系生活等

2、）（3）检查字词（带拼音读、去音读、环境中读）。3.书写。（1）重点指导ldquo;女rdquo;o（了解女字和女字旁在书写上的区别：ldquo;太rdquo;写竖撇时要先竖后撇，ldquo;气rdquo;写好最后一笔，弯处要像一张弓，钩处要有力）（2）生练习书写，师生共同评价，交流展示。三、精读课文，自主探究1・读议。（1）默读思考：自己提的问题哪些能解决?哪些还有困难？（2）组内交流读书收获，教师相机点拨指导。2.交流月亮开始的心愿：（出示图一）（1）边观察边读找一找：月亮为什么会有这个心愿？（找相关句子读一读）（2）理解ldquo;自言自语rdquo;,仿照

3、说一句话。（3）应怎样读这句话？试着读一读。（指名读，生生评价，自己评价）（4）1dquo;明天有个好天气rdquo;意味着什么？（引导学生说出孩子们可以高高兴兴地郊游，想象着当时情景说一说）四、课后小结，留下思考1.教师小结孩子们如期去了吗?我们将继续学习第8课。2.布置作业巩固生字词。板书设计8月亮的心愿darr;（图一）明天有个好天气第二课时一、复习字词，导入新课1.出示词卡，读准字音。背包天气装着照顾另一家（背字是多音字，应强调）离开生病太累医生悄悄地2.集体抽读，巩固记忆。3.导入：月亮让明天有个好天气的愿望实现了吗?这节课我们继续学习第8课。二、深入体

4、会，角色朗读1.师，月亮看到小女孩准备好了行装，就决定明天有个好天气，它的心愿发生变化了吗？（出示图一，回顾上节课内容）打开书找一找，读一读。2.细读二——八自然段。（1）读懂了什么？小女孩的心愿是什么？月亮看到这一幕，它会想什么？（指导学生读书，启发说出小女孩的心愿是照顾妈妈；大胆想象月亮的想法）3.朗读母女对话。（1）你觉得应怎么读？（2）同桌练读，互相评价。（3）指名读分角色读。（说一说读得怎么样?）三、精读课文，熏陶情感1.轻读课文，想想月亮的心愿为什么前后不一样?2.小组合作交流。3.月亮是怎样让每个孩子都开心的？（读最后一自然段）4.再读课文，说说你喜

5、欢文中的谁。请你夸一夸。四、课外拓展，活动实践1.故事《乌鸦反哺》，《乌鸦爱妈妈》。（要学生清楚乌鸦在妈妈老的时候，能处处照顾妈妈，多令人感动啊！自己也应体贴照顾家人）2•为他人再许个心愿。板书设计8月亮的心愿darr;图1：明天有个好天气darr;图2：还是下雨吧（照顾妈妈）