《世界最大的黄土堆积区——黄土高原》精品教案（第1课时）(新部编人教版八年级下册地理）

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1、《世界最大的黄土堆积区一一黄土高原》（第1课时）教案【教学目标】1.知识与技能黄土高原的位置、范围。知道黄土高原上中国文明的摇篮。能说出当地富有特色的“黄土风情”与环境之间的关系。2.过程与方法运用图文材料分析黄土高原的位置、范围，培养学生读图分析能力。通过分析当地富有特色的“黄土风情”与环境Z间的关系，培养学生注重事物间的内在联系。3.情感态度和价值观通过学习黄土高原的地域特点，认识到各地的文化都与当地的环境密切相关，培养全局考虑问题的意识和态度。【教学重点】黄土文化、黄土的成因。【教学难点】黄土的成因。

2、【教学方法】读图分析、讲解法、举例说明、资料分析。【课前准备】多媒体课件。【课时安排】2课时（第1课时）【教学过程】一、情景导入播放歌曲：《黄土高坡》提问：视频中所呈现的是什么地区的景观？（黄土高原）这节课，让我们一起走进黄土高原，去感受一下黄土的风情与文化。二、新课学习（一）文明的摇篮说起黄土高原，你会想到什么？厚厚的黄土和千沟万壑的大地景观；古老黄土地所孕育的灿烂的古代文明；革命圣地延安宝塔下的空洞；富有特色的“黄土风情”。1•位置黄土高原东起太行山，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原(大致以长城为界，)南抵秦

3、岭。2.范围跨山西、陕西、宁夏、甘肃等省区大部分。3.黄土文明的发源地(1)为什么黄土高原能成为文明的发源地？奔流着中华民族的母亲河一-黄河。黄河流域是屮华民族古代文明的发祥地黄土疏松肥沃，便于耕种。(2)曾经的辉煌黄土高原曾经林草繁茂，环境宜人。六七千年前，渭河平原出现了原始农耕文明。相传，在四五千年前，炎黄二帝在这里开创了华夏文明的先河。(3)名胜古迹和文化遗存北京中山公园社稷坛：这里是明清帝王祭祀土地、祈祷丰年的场所。在坛中供奉的“五色土”中，黄土位居中央，体现了黄土与中国古代农业文明发展的密切关系。

4、黄帝陵：位于陕西省黄陵县，相传是华夏始祖轩辕黄帝的陵园。每年的清明节，这里会举办隆重的祭祀典礼。拓展延伸：黄土高原的名胜古迹麦积山石窟：世界文化遗产，中国四大石应之一。位于廿肃省天水市麦积区，以其精美的泥塑艺术闻名世界，被誉为东方雕塑艺术陈列馆。石窟保留有大量的宗教、艺术、建筑等方面的实物资料，体现了千余年来各个时代塑像的特点，反映了中国泥塑艺术发展和演变过程，丰富了中国古代文化史，为后世研究我国佛教文化提供了丰富的资料和史实。平遥古城：位于山西省中部平遥县内，始建于西周宣王时期，被称为“保存最为完好的四大

5、古城”之一，也是中国仅有的以整座古城申报世界文化遗产获得成功的两座古城市Z-o2009年，平遥古城被世界纪录协会评为“屮国现存最完整的古代县城”。法门寺：又名“真身宝塔”，位于炎帝故里、青铜器之乡一一宝鸡市，2004年被联合国教科文组织评为“世界第九大奇迹”。法门寺地宫是迄今所见最大的塔下地宫。秦始皇陵：是中国历史上第一位皇帝一一秦始皇帝的陵墓，其规模之大、陪葬坑之多、内涵之丰富，为历代帝王陵墓之冠。秦始皇陵及兵马俑坑展现了秦始皐陵的结构布局、设计思想及秦代科技文化的成就,被誉为〃世界第八奇迹〃。2.黄土风

6、情活动了解黄土高原富有地方特色的“黄土风情”黄土高原古老的文明和独特的地理环境，形成了许多独特的民风民俗。举例说说黄土高原富有特色的民风民俗，以及这些“黄土风情”与自然环境的关系。窑洞是黄土高原特有的传统民居。黄土具有直立性，不易崩塌，而且又比较干燥，容易开挖，适宜开凿窑洞，作为居所。（窑洞与黄土特有的属性及当地的气候有密切关系）信天游是一种富有地方民俗特色的陕北民歌，其歌腔高亢而悠长，具有浓郁的“黄土风情”和极强的艺术感染力，深受人们喜爱。（与高原环境及地形特点密切相关）拓展延伸：视频：黄土文化黄土风情视

7、频：安塞腰鼓安塞腰鼓是陕西省的传统民俗舞蹈。磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。视频：秦腔《下河东》片段秦腔又称乱弹，流行于屮国西北的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地。2006年5月20日，经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。（二）风吹来的黄土1.世界上最大的黄土堆积区:黄土高原海拔在1000〜2000米；除一些石质山体外，地表覆盖着深厚的黄土，因此得名黄土高原。2.黄土的成因阅读材料，了解什么是“风成说”。黄土“风成说”黄土高原的黄土究竟是怎样来的呢？“风成说”认为，黄土是

8、由风从内陆干旱地区吹到这里堆积而成的。原来，黄土的老家远在屮亚、蒙古高原和我国西北部内陆地区。那里气候干燥，地面的岩石在风化作用下不断破碎为粗细不等的颗粒。每遇大风，往往风卷沙尘，遮天蔽日。粗大的砾石残留原地，形成了戈壁；颗粒较粗的沙子在近处堆积,形成了沙漠；而颗粒细小的尘土，则随风东移南下，当风力减弱或遇到山脉阻拦时，便纷纷扬扬地降落下来。经过儿百万年不断地累积，才形成了今天这样深厚了黄土层。活动：运用黄土“风