《小小竹排画中游》教案##

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1、《小小竹排画中游》教案##教学目标1.认真看图，理解图意。通过看图学习短文，让学生知道祖国江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。2.学会两个新偏旁，ldquo;卄rdquo;草字头，ldquo;Vrdquo;三点水旁。3.学习6个词语，7个生字，读准字音，识记字形。4.通过学习短文，理解句义、词义。5.能正确、流利地朗读短文。教学重点、难点1.读懂短文，理解句义、词义。2.学会新偏旁，识字，写字。教具准备音节、生字、词语卡片，图片，田格小黑板,投影片。教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目标（一）看图，

2、理解图意。通过看图学习短文，让学生知道祖国的江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。(二)读懂句子，理解词义。(三)正确朗读短文。二、教学重点、难点看图读短文，理解句义、词义。三、教学过程(-)检查复习。1.读汉字卡片：工田鱼鸟水儿2・读韵母卡片：(二)看图，初步了解图画内容，练读短文。1.图上画的是什么地方，有什么人，他们在干什么？2.练读短文。(1)借助拼音自己练习读短文，读准字音。(2)出示音节词语卡片练读：zh*p2ini3o6rch4nli3nhg4nl]y#uy#uy*m!xi1nghu4zh#

3、ngy$u(3)自己练读短文，逐步做到一目双行。(4)指名分句读，齐读短文。注意ldquo;绿油油rdquo;应读l]y#uy#u,1dquo;油rdquo；读一声,不要读成二声y$u。(三)看图读文，学句、学词。1.指名读第1句，学词、学句。(1)教师指图问:①谁知道什么是小竹排，它有什么用处？(板书：小竹排）①小竹排上坐着谁，竹排上还有什么？（祖孙二人，他们正在谈着什么，孙子手中抱着一只鸡，身后有一算筐的米）②什么叫顺水流？（顺着水流的方向往前行）③这祖孙二人坐在竹排上听见了什么？看见了什么？（2）读第1句，注意句号的停

4、顿，要读出祖孙二人乘小竹排顺流而下、头上小鸟鸣叫、水中鱼儿成群这种美景。1.指名读第2句。（1）看图，读第3行，问：什么叫两岸？（板书：两岸）①河的两岸有些什么？（引导学生先看竹排的左岸）（岸上有许多树和古式建筑）师述：岸上有这样多的种类不同的树，我们总的叫它们ldquo;树木rdquo;。（板书：树木）②这些树木长得怎样？③读短文第3行。（2）看图，读短文第4行。（3）看图，读短文第4行。①指图上竹排的右岸，问：河岸上还有什么？什么是禾苗？（禾苗）师述：稻子、麦子、玉米、谷子等等粮食作物的刚长出来的幼苗都叫禾苗（板书：禾苗

5、）。②看看图，读读短文第4行，说说禾苗长得怎么样？（ldquo;绿油油rdquo;讲禾苗很绿，长得好）（4）指导读第2句。两岸/树木密，禾苗/绿油油。1.指名读短文第3句，读懂句子，理解词语。（1）看图，师述：在这里河中小鱼儿成群，河岸上树木茂密，禾苗绿油油，小燕子在空中鸣叫着，疾飞着，风景这般美，你们知道这是什么地方吗？（2）ldquo;江南rdquo;是指什么地方说的？（教师板书：江南）师述：江南是指长江以南的地区。这里气候温暖，河流、湖泊多，鱼多，虾也多；江南适合稻子生长,每年成熟季节收获多，所以说江南是鱼米乡。（板书

6、：鱼米乡）（3）看图，读短文最后一行，问：为什么说ldquo;画中游rdquo;?师述：这是用打比方的方法，告诉我们江南风景美如画。祖孙二人坐在竹排上顺水前行，一路观赏着两岸如画的美景。真好像在画中游览一样。（4）指导朗读第3句。江南/鱼米乡，小竹排/在画中游。（四）巩固复习。1.读词语：树木禾苗小竹排江南两岸鱼米乡1.朗读短文，要求读得正确、流利。