中考对联专题复习教案

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1、珠联璧合得佳句——对联专题复习【教学冃标】让学生了解对联的特点，学会对对联的方法，把握中考冇关对联的题II类型，提高解题能力。【教学重点】讣学生把握屮考有关对联的题目类型，提高解题能力。【教学过程】（一）导入请学生读《笠翁对韵》，初步感受对联的特点。请学生观看昆明人观楼第一长联，增加对对联的感性认识，再说一个小故事，解缙，明朝的大才子，早在少年时代，就才华横溢。十岁吋的一年除夕，望着家门口的壮丽景色,触景生情，写卜•一幅对联：“日望谥江千里帆，夜观庐陵万盏灯”。解缙家门口的邻居，是当朝的曹诡书，听说此事，赞叹小有怀疑，想考考解缙，于是就在

2、解家大门口的河堤上,栽了一片青竹林，挡住了解家门前的景色，可是解缙，灵机一动，写下了这样一幅对联：门对千竿竹，家藏万卷帖。曹尚书大吃一惊，于是命人将竹子全部砍断，解缙在对联下各加一字，成：门对千竿竹短，家藏万卷书长。曹尚书一见，干脆将竹子连根挖掉，解缙又各加一字，为：门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。这个故事不仅让我们感受到了解缙的智慧，也让我们充分领略到了对联的富于变化。对联，就是对子。古来冇Z,是我们中华民族特冇的文化形式。对联常常以最少的字句，最简练的形式，唤起人们的最浓郁的美感，给人以最丰富的启迪，使人玩味深思，受到教益。（二）把握

3、对联特征对联可以极大地丰富我们语文的索养，同时也是中考的热点所在。为此，我们需要准确把握对联的特征，从而提高中考做对联题的针对性。请大家阅读老师给出的儿个对联，看看有什么问题。1、福如东海，寿比山。指出问题：上下联字数不相等，应该是“福如东海，寿比南山”。明确对联的第一个特征：字数相等。2、请选出“千里始足下”的下联。A、高山微尘起B、高山起微尘明确答案是B——对■联应该上下联词性相对。可以借鉴杜甫《绝句》屮的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。明确对联的第二个特征：词性相同。3、是否满足了字数相等、词性相同，对联就是佳对了呢？请看一道对

4、联题。上联是：荷香夏送一湖水，请你写出下联。有同学写的是：柳雾春送十里堤，请指出问题。明确：上联、下联小都出现了相同的字“送”，应该写成“柳雾春笼十里堤”。明确对联的第三个特征：上下联对应字避免重复。4、冇同学跃跃欲试，信心满满开始对对联了。老师出了这样的上联：战士风格高，他很快写出了下联：九初景色美。问题：上下内容不相关，没有内在的联系。于是他进行了修改：改成了“将军肚子大”，内容冇了关联。可是还是冇问题。问题：上联下联语体风格不一致，上联褒扬战士的精神，而下联表明将军的肚了大,如何改？明确：战士风格高将军肚量大明确对联的第四个特征：上

5、下联内容相关，语体风格须一致（三）反馈练习连线题：1、A.坐，请坐，请上坐a.更上一层楼B.冬去山青水秀b.后天下之乐而乐C.欲穷千里目C.茶，敬茶，敬香茶D.辞旧岁<1.春來鸟语花香E.先天F之忧而忧e.迎新年2、A.古今來多少角色a.文章不写一句空B.有声画谱描人物b.恶语半片一夏寒C.板凳要坐十年冷C.天地间人小舞台D.好言一句三冬暖d.无字文章与古今（四）学会对对联的方法1、延展法东风春雨东风吹春雨洒东风吹*11绿春雨洒来新东风吹出千山绿春雨洒來万彖新2、拆合法“祖国江山好”可拆成“祖国”“江山”“好”三个词，分别对之。祖国——家

6、乡、社会、人民、大地、百姓江山风景、生活、心情、气象好——美、新、多然后加以组合：家乡风呆美、人民气象新等总结：对联第一步：觅词成句对联第二步：回读润色（五）反馈练习：一字对联二字对联三字对联四字对联来、山、风、是、有、喜山川、落花、天涯、南辕、珠联朱雀桥、花溅泪、山有色、满招损学海无涯、风吹杨柳、春夏秋冬对联屮应该注意的地方:1、关注运用修辞的地方，上联中冇比喻用法，下联中也要对应运用比喻修辞。例如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟练习：补足“杨柳绿似玉”的下联“桃杏红”2、关注运用数词的地方。例如：两岸连山无阙处，三峡四季有奇观练习：补

7、足对联清风存正气，一间陋室透书香。陋室一间天地广，诗书占今香。3、关注直接化用原文词语的地方。例如：仰观三峡瀑布飞漱其间，俯视江小倒影清荣峻茂。练习：根据课文内容，选用原文屮合适的词语，补足对联。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。——《醉翁亭记》对联：亭美百鸟乐，众人欢。总结：对对联的方法：拆合法、延展法，关注对联特殊的表达。（六）把握中考出现的有关对联的题型1、小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小

8、明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。（2013内蒙古包头）次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散左，太阳徐徐升起,立刻对出了下联：••。对联题型启示1：要关注生活。2、根据