人民版七年级思想品德 上册 测验试卷(附答案)

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1、人民版七年级思想品德上册测验试卷(附答案)（满分50分，含卷面1分，时间50分钟）  亲爱的同学，经过这一阶段的紧张学习。一定收获不小吧！老师希望通过以下的题目了解一下你的学习效果，相信你能够轻松地解决下面这些问题！沉着动笔，祝你旗开得胜！一、单项选择题（每题1分共计12分，答案填写在后面的答题框里）1、小学六年的美好时光已悄然流逝，当我们怀揣着美好的希冀，漫步在中学校园时，藏不住激动的心跳，这是因为（）A、从小学到中学是每个人人生道路上的重要一跳      B、从小学到中学是每个人一生的起点目    C、从小学到中学是每个人理想的实现点2、“我昨天碰到一个人，个子矮得像武大郎一样，哈！哈！

2、”听到这样的言语，你的理解是（  ）        A、这人不顾别人内心感受，是不尊重人的表现B、这人说话真幽默            C、是对一个人的真实描述3、生活中存在各种各样的诱惑，诱惑就像糖果一样吸引着我们。有时，我们快被诱惑淹死了，面对诱惑，我们要做的是A、尝试一下，放松放松，也无妨    B、顺其自然，不能太“克制”自己C、首先是要管住自己，并敢于向不合理的要求说“不”4、课堂上，有同学偷看各类弥漫着暴力或荒诞的漫画；课后，有同学躲在厕所里抽烟；面对学习，有些同学则是“百无聊赖”。对于这些同学的做法，你会怎么做？（  ）          A、我会自觉遵守学校的合理要求，自觉抵

3、制诱惑B、我很羡慕他们，去效仿他们    C、看不起他们，他们很可恶            5、七年级二班的王刚同学自进入初中以来，在老师和同学的帮助下，改正了许多小学阶段的陋习，能够按学校的要求规范自己，并且成绩有了很大提高。下列说法错误的是（  ）          A、王刚面对学校的要求，懂得自我约束B、上初中的王刚能够管住自己    C、王刚想得到老师的表扬才这样做的6、小雅自小的性格就是风风火火，大大咧咧的，可是自从上了中学，她在举止上懂得约束，在行为上往往考虑后果。小雅的这些变化是（  ）A、小雅长大了能够自律的表现          B、小雅满足了虚荣心的表现C、小雅害怕挨批评

4、的表现7、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。人们常以此表达自己对自由的羡慕和向往。对此理解错误的是（  ）  A、在世界上，不受任何约束，随心所欲的自由是根本不存在的  B、人们只有在恰到好处的约束的范围内活动，才能获得真正的自由C、鱼儿能跃到陆地上，鸟能飞出大气层8、铁的纪律是革命胜利的保证，严格的纪律是现代化大生产的“生命线”。学校也有学校的纪律要求，学校之所以制定这些要求，其目的是（  ）A、为学校公共生活服务的，没有这些纪律要求，学校生活会陷入混乱状态B、为了限制同学们的自由才制定的    C、为了约束不自觉的同学才制定的9、下列交往中属于有利于人际关系和谐的，你认为应是（）①同学间要讲哥

5、们义气  ②主动与人打招呼，称呼要得当  ③对人要心平气和，不乱发牢骚  ④抱着“人心难测，朋友难交”的心态  ⑤安慰受创伤的人，鼓励失败的人确良    A、①②⑤    B、②③④    C、②③⑤10、下面是明明同学星期天下午要完成的几件事，你认为他最合理的排序是（）①完成老师布置的作业②踢足球③预习第二天的功课④看乒乓球比赛（20：30）⑤给好朋友写一封信⑥帮妈妈做家务A、①③⑥⑤②④        B、②④①⑤⑥③      C、⑥②⑤③①④11、当班主任老师安排你和自己性格不同的人同桌时，你一定会有许多想法。下列想法中，正确地是（）          A、找老师换位，否则会影响学习

6、    B、“性格不同，敬而远之”      C、给他应有的尊重，接受与自己不同的人12、俗话说：“给人玫瑰花，手上常有一缕芳香，帮助别人，就是快乐自己；为他人开一朵花，就是提高自己的生命质量。”下列做法，能体现这一点的有①心中有他人    ②理解他人的感受，设身处地为他人着想③换位思考，与人为善    ④说话做事，只顾自己，不顾别人A、①②③              B、①③④          C、②③④一、单项选择题答题框（每题1分，共12分）略二、[情景创新]假如你在下列情景中，你会怎么做？并简述你的理由。（9分）1、数学老师上完课就回办公室了，我有几道题不会做，也不好意思去问，眼

7、看科代表要收交作业了，看看我周围有几个同学好几次作业没交，老师也不管，这时……我的做法是：    我的理由是：2、今晚爸妈都不在家，我可自由了，想干啥就干啥，最后……我的做法是：我的理由是：3、星期天，好朋友约我去上网，去吧，作业还没做完，家长也不允许；不去吧，怕得罪了朋友，最后……我的选择是：我的理由是：三、[帮助热线]小梅进入初中后，面对许多陌生的面孔，经常单独活动，从不与人打交道，渐渐养成了孤僻的性格，