六年级数学期末检测试卷分析

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1、六年级数学试卷分析、试题分析:这次考试题主要包括“填空、判断、选择、计算、图形世界、解决问题”六大部分。从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。二、成绩分析：本班有33名学生参加了考试，此次考试成绩分析如下：90-10080-8970-7960-69（人）（人）（人）（人）24621及格优秀60分平均率率以下成绩(60分(85分以上）以上）091.08100%78.8%三、答题情况分析：（-）

2、认真读题，准确填空。（共15分）。注重于数学基础知识的题型，试题出的灵活，注重了对学生综合运用知识的考查。在10个小题中，1—8小题得分较好，只有少数学生有个别的错误。岀现问题较多的是第9小题，原因是没有认真读题，问题是“最多需要（）个小立方块”，部分同学做成“最少需要（）个小立方块”导致失分；还有第10小题的第二个空，丢分相当严重，学生没有理解题意。rti此可见，学生基础知识的掌握理解不够灵活，学生的学习习惯还存在一定的问题，学生的仔细认真程度上有问题。（二）我是小小审判官。（共10分）。共有5道题，正确率较高的是第1、3、4、5小题。本题的错误最多的

3、就是第2小题：“一个圆的半径是它周长的1/2兀。”错的原因是学生应变能力羌，平时练习时知道“圆的周长与半径的比是2n：1"问题一变，部分学生就不会了。（三）反复比较，慎重选择。（共10分）。共有5道题。这道题完成的相当的好，全班只有两名学生第3小题选择错误。（四）神机妙算。（共14分）。第一小题是求比值，本小题的得分较好，全班只有李俊凯一名同学把求比值当成化简比完成，导致严重失分；第二小题是解方程,出错集中在第1小题:“17%x+10%=5・2”,有些学生看成“17%x+10%x二5.2”进行解方程，导致失分。（五）图形世界（共19分）。第一小题得分较高

4、，但第二小题求阴影部分的面积中的(2)还有5名同学因不认真导致失分。第三小题的第(2)问错的比较多。主要原因是：1、语言叙述的不严密；2、图形的变换过程观察的不仔细。(六)走进生活，解决问题(共32分)。本道大题相对以前考试来说，难度有所降低，但涵盖了本册重点知识，从学生的答题情况来看，失分较多的是第4小题。主要是学生把直径当成半径进行计算,还有个别学生没有理解题意，导致失分。四、改进措施：1、对学生进行养成教育。培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。2、注重学生对基础知识的理解和掌握。基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习，练

5、习过程中充分调动学生学习的积极性.3、教学要有深度。从本次检测来看，平时的教学基本在知识点上螺旋进行，而没有让学生多角度思考问题，让学生建构解题模型，切实拿握好策略和方法。如填空题的第10小题，还有解决问题的第4小题，这些灵活性较强的习题，平时教学一定要深层次思考，帮助学生找到更好的方法。4、多关注学困生。对上课有困难的学生，上课时多提问，并且随时鼓励他们，帮助他们树立自信，并上课作到精讲多练,作到面向全体学生。